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    年月日教学设计 《年月日》教学设计

    来源:网友投稿 发布时间:2022-07-11 08:00:03

    下面是小编为大家整理的年月日教学设计 《年月日》教学设计,供大家参考。

    年月日教学设计 《年月日》教学设计

    《年月日》教学设计

    教学目标:

    1、 使学生认识时间单位,掌握年、月、日之间的关系,知道大月、小月、特殊月的知识。

    2、帮助学生建立较长的时间观念,培养学生认真观察年、月、日、归纳概括的能力。

    3、通过教学激发学生的学习兴趣,激发学生爱科学、学科学。

    4、通过教学,培养学生珍惜时间的良好习惯,并相机进行爱国主义教育。

    教学重点:认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的相互关系。

    教学难点:发现并掌握大月、小月、特殊月的判断方法。

    教学准备:多媒体课件,2011,2012年份的年历。

    教学过程:

    一、谜语导入

    1.猜谜语。

    师:同学们:老师给大家猜个谜语,出示:看不见,摸不着,没有脚,却能跑,只见匆忙过,不见奔回头。这是什么呢?(时间)

    师:我们已经学习了时间单位时、分、秒,今天我们来学习另外三个时间单位年、月、日。

    2.联系情境,导入新课

    生活中每天都有很多事情发生,一年中有很多值得纪念的重大日子。

    (出示2020年情境图)同学们看这个年历图,谁能说出今天的日期呢?1月1日是什么节日?5月1日呢?国庆节是哪一天?

    师:很对,这些重大的节日大家都应该记住。你们有自己喜欢的日子吗?是哪年哪月哪日?为什么喜欢这日子呢?

    师:生活中,我们在说明一件事情的时候,往往要告诉人们是在哪一年(板书:年)哪一月(板书:月)哪一日(板书:日)。年、月、日和时、分、秒一样,也是时间单位。这节课我们就来研究新的时间单位——年、月、日。

    二、观察年历,探究新知

    1、探究大小月

    (1)年、月、日的来历

    师:既然年、月、日在我们的生活中应用如此广泛,那么年、月、日它是怎样规定的呢?你知道吗,地球绕着太阳转动一周,就是一年;
    月球绕着地球转,那么它转一周呢就是一月;
    地球本身呢还在自转,它自转一周就是一日。年、月、日是怎么来的呢?下面我们就来研究研究,

    (2)探究大、小月

    师:请观察书上76页和77页2011年和2012年年历表,填好表。你有什么发现吗?

    学生探索发现,汇报自己的结果。

    师:小朋友们似乎发现了许多,

    探究:1、一年有几个月?2、哪几个月是31天的?3、哪几个月是30天的?4、2月有多少天?

    结合学生的回答教师板书:

    一年有12个月

    31天 1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月

    30天4月、6月、9月、11月

    28天或29天2月

    师:那老师告诉小朋友,当这个月是31天时,我们把它称为大月(教师板书:大月),当这个月是30天的时候,我们管它叫做小月(教师板书:小月)。我们也看到了,二月全月为28天或29天。

    (3)探究大小月的记忆法

    师:既然我们知道了这些大小月的知识,如何来记住它们呢?小朋友们有什么好方法吗?

    学生独立思考,能说出“左拳记忆法”的学生,应加以表扬,并请其上前演示。

    教师出示“左拳记忆法”,进行讲解:凡是数到凸的地方,每个月都是31天;
    数到凹的地方,除二月外都是30天。

    师:除了“左拳记忆法”可以帮助我们记忆大小月,还有其它的方法吗?

    学生汇报,根据学生汇报教师出示“歌诀记忆法”:
    一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差,四、六、九、冬三十整,二月天数需细想。

    (4)课间小游戏:男生代表大月,女生代表小月。

    是大月的男生起立,是小月的女生起立

    2、教学全年天数

    师:既然我们用左拳记忆法和歌诀法记住了大月小月,现在你能计算出一年有多少天吗?

    学生计算并汇报,师小结:有些小朋友直接把每个月的天数加起来计算出一年有365天,还有的小朋友用简便方法:大月一个月是31天,一年有7个大月,31*7=217天,小月一个月是30天,一年有4个小月,30*4=120天,一共是337天,而二月一个月是28天,加上去之后算出一年一共是365天。如果二月29天,那么这年全年一共366天。

    师小结:经过计算,一年有365天或366天。

    3、教学学生学会看日历

    师:那我们继续来研究2020年的年历表,你能回答下面的这些问题吗?

    (1)一、二、三这三个月共有( )天。

    学生独立计算并汇报,师小结:1月有31天,2月有28天,3月也有31天,31+28+31,一共90天。我们把一、二、三月称为第一季度,四、五、六月称为第二季度,七、八、九月称为第三季度,十、十一、十二月称为第四季度,所以我们说一年有4个季度,每个季度有三个月,一年呢也就有12个月了。

    (2)6月1日是星期()。

    学生观察汇报,师小结:先找到6月,在这里,再看1日,正好是星期六。

    (3)四月份有()个星期零()天。

    学生计算汇报,师小结:四月有30天,每个星期有7天,那么4个星期是28天,还零2天。

    师:那小朋友们想一想,你还能提出类似这样的问题吗?请你提一提。

    师:小朋友们现在学会看日历了,那老师要布置一个小任务给大家了:你知道爸爸妈妈的生日吗?请在日历上把他们生日的这一天圈一圈,然后圈一圈自己的生日。

    三、巩固练习

    1.圈一圈

    你的生日是几月几日?你父母的生日是几月几日?用彩笔在年历上圈出来。

    2.辩一辩

    (1)一年有11个月。()

    (2)每年都是365天。()

    (3)4月和5月一共有61天。()

    (4)2011年5月30日是星期一,星期二就是6月1日了。()

    (5)妇女节,劳动节,儿童节所在的月份都是大月。()

    学生判断真假,教师适时指点纠正。

    3、算一算

    丁丁在外婆家连住了62天,正好是经过两个月整,你知道丁丁住在外婆家的月份是哪两个月吗?

    学生汇报结果(大部分学生只能汇报出7、8月份,若有个别学生汇报出12、1月,应加以表扬)。

    4、解决问题

    2010年上海世博会于5月1日开幕,10月31日结束,一共举办了多少天?

    (184天)

    四、总结

    1、师小结:通过这节课的学习,你获得了哪些知识?

    师:既然时间这么宝贵,那我们应该怎样对待时间呢?(珍惜时间)

    板书设计

    年、月、日

    大月31天1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月共7个

    小月30天4月、6月、9月、11月 共4个

    特殊月28天或29天2月

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