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    党史学习教育现场教学14篇

    来源:网友投稿 发布时间:2022-03-08 20:48:43

    党史学习教育现场教学14篇

    党史学习教育现场教学篇1

      开展党史学习教育是当前和今后一段时期各级党组织的重要政治任务,各单位要把握好学习教育的目标任务、基本要求和核心要义,确保学习教育组织到位、措施到位、落实到位。具体任务都已在印发的学习教育方案中明确,这里就重点工作再作个强调。

      一是要深刻感悟共产党人的初心和使命,落实新时代党的建设总要求,实事求是、坚持真理,科学应变、主动求变,咬定目标、勇往直前,走好新时代的长征路。翻阅中国共产党近100年的历史,是一部为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的拼搏史,就是一部全心全意为民服务的奋斗史。从嘉兴南湖承载革命火种的小船,到劈波斩浪领航复兴伟业的“中国号”巨轮,中国共产党谱写了执政14亿人口大国的气吞山河的壮丽史诗。中国共产党的历史,是我们党、国家和民族的宝贵精神财富,是中国共产党人的教科书。作为党员干部,就应自觉把学习党史作为“必修课”,在学习党史、借鉴党史中汲取成长营养、获取奋进力量,不断坚定理想信念,恪守为民初心,担当时代重任。

      二是要深入学习党的创新理论,加强党史学习教育,同时学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。旗帜鲜明讲政治,是我们党作为马克思主义政党的根本要求,是共产党人的根本属性和本质特征,是我们党取得一个又一个胜利的保证。要在学好党史中不断提高政治判断力。我们党领导人民进行革命、建设、改革的历史进程反复证明了一个道理:政治上的主动是最有利的主动,政治上的被动是最危险的被动。在党的历史上,政治方向、政治路线一旦出现问题,形势就会变得复杂,局势也会随之艰难,党的前途命运则可能出现危险局面。历史经验和现实面临的任务告诉我们,全党上下只有绷紧政治意识这根弦,自觉站稳政治立场,紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围,从政治高度看问题、办事情,保持清醒的政治头脑以及敏锐的政治观察力和政治判断力,才能真正做到服从大局、围绕核心、自觉看齐。

      要在学好党史中不断提高政治领悟力。面对党和国家事业发展新要求,重温党和人民共同走过的光辉历程,坚定崇高的精神信仰,获取继往开来的强大动力,汲取革命前辈的智慧,练就“观察事物的敏锐眼光,判断时事的深刻洞见,处理人际关系的练达胸襟以及知行合一的行动能力”,是我们学习党史的落脚点。我们要在党史学习中坚定信仰、获得力量、汲取智慧,做到在重大问题和关键环节上头脑特别清醒、眼睛特别明亮,善于从一般事务中发现政治问题,善于从倾向性、苗头性问题中发现政治端倪,善于从错综复杂的矛盾关系中把握政治逻辑,坚持政治立场不移、政治方向不偏。要在学好党史中不断提高政治执行力。中国共产党成立近百年来,从小到大、从弱到强,攻坚克难,一路成长,成为当今世界第一大党。回望历史,不难发现,在中国这样的大国,只有具备崇高信仰、严明纪律、自我牺牲精神、敢于且善于战胜各种风险挑战的中国共产党,才能领导中国,才能带领中国人民持续前进。党的十九届五中全会擘画了“十四五”和全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图,摆在全党全国各族人民面前的使命更光荣、任务更艰巨、挑战更严峻、工作更伟大,这需要全党站在历史和现实交会的高度,牢固树立“四个意识”,自觉坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,为实现第二个百年奋斗目标努力前行。

      三是要把造福人民作为最重要的政绩,坚决反对和克服形式主义、官僚主义。我们党历来反对形式主义官僚主义。早在民主革命时期,毛泽东同志就明确指出:“形式主义是一种幼稚的、低级的、不动脑子的东西”“要把官僚主义这个极坏的家伙抛到粪缸里去”。党的xx大以来,习近平总书记就坚决整治形式主义、官僚主义发表了一系列重要讲话,强调纠正“四风”不能止步,作风建设永远在路上。经过一段时期的教育治理,作风有明显好转,但依然存在一些突出问题。这说明,反对形式主义官僚主义依然任重道远,需要作出艰苦努力。这要求我们通过学习党史,引导党员干部坚定理想信念,始终坚持以人民为中心的根本立场,恪守全心全意为人民服务的宗旨,从思想上彻底消除形式主义、官僚主义滋生的土壤。四是要一体推进不敢腐、不能腐、不想腐,不断净化政治生态,营造风清气正的发展环境。

      早在1932年的江西瑞金,中央苏区政府就专门设置了检举木箱。党的xx大以来,中央坚持不懈“打虎”“拍蝇”“猎狐”,一体推进不敢腐、不能腐、不想腐,抓铁有痕、踏石留印、成效显著。在新形势下,我们党员干部应把党史作为最好的营养剂,努力修好党史这门必修课。要知敬畏、存戒惧、守底线,经常揽镜自照、每日三省。要严在第一次,常存“白袍点墨”之戒,在从政伊始,就扣好人生的第一粒扣子。要严在关键处,严守中央八项规定及实施细则,保持对“腐蚀”“围猎”的警觉,把“严”的基因薪火相传。要严在细微处,常怀“堤溃蚁穴”之思,树牢进步靠组织、温暖靠家庭、消费靠工资的意识,从一包烟、一瓶酒、一盒茶做起,管好自己的手,做到干干净净做人、清清白白做事。

    党史学习教育现场教学篇2

      100年的风风雨雨,100年的励精图治。新看今天,我们拥有的是丰硕的成果。回顾昨天,却是斑斑的血痕。倭寇的贼船曾侵扰过沿海人民;英国侵略者用鸦片、大炮敲开了中国的大门;八国联军飞扬跋扈,列强们疯狂抢掠我奇珍国宝;圆明园在兽蹄下灰飞烟灭,日本鬼子烧杀抢掠,肆意践踏我国的锦绣山河,国民党_统治下的旧中国,老百姓家破人亡、妻离子散,黄河在咆哮,大地在哭泣,祖国的儿女在苦苦挣扎,在奋力抗争……1921年7月共产党的诞生,仿如一道曙光划破夜空,在东方闪烁。共产党,是一个严肃而又关心人民的军队,人们需要它,它保护着人们。

      那神圣的党章:一把斧头和一把镰刀。一下子,那个理解更确切了,共产党,一个服务人民的组织。共产党是中华民族的先锋队,是中国社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。它的理想和最终目标是实现共产主义党员便是共产党的组成部分。共产党的成立,使中国革命史从此翻开了崭新的一页。中华儿女在中国共产党率领下浴血奋战,最终打败日寇,_了蒋家王朝,自此,一个独立的人民当家做主的新中国出现在世界的东方!

      从战争走向和平,从打破一个旧世界到建设一个新世界,中国面临着重要的转折,她能完成这个任务吗?共产党用事实证明,能帮助祖国完成这个任务!共产党首先带领全国人民开展经济恢复工作,迅速医治战争给人民来的创伤,进行社会主义建设。共产党的先进性,还体现在共产党始终在探索适合中国的发展之路。从农村包围到城市夺取政权,建立新中国,到改革开放,走中国特色主义道路,建设小康社会,践行科学发展观,共产党总是在探索中不断创造出新的经验。

      在这个探索的过程中,曾经也有过挫折,走过弯路,但是共产党是一个敢于善于自我完善的党,终于拨乱反正,提提出了以经济建设为中心、改革开放的发展思想。从那个时候起,共产党带领中国人民迈入了一个新时期,越来越受到人民的拥护了。在共产党的领导下,祖国越来越强大、中华儿女越来越团结:当我国面临洪水、雪灾、地震、泥石流等重大自然灾害时,全国人民团结在党中央周围,创造了一个个震惊世界的奇迹;当面对“非典”、甲型H1N1流感等的冲击时,共产党冲锋在前,奋战在第一线,使我国总是以胜利者的姿态昂首挺立;当全球性金融危机爆发时,共产党带领中国人民共克时艰,是中国成为抵御危机的一直重要力量……共产党带领中国人民勇敢的迎接并经受住了历史的考验,不断地开创着中国特色社会事业的新局面。

      有一首歌唱得好啊,“没有共产党就没有新中国,没有共产党就没有新中国,共产党辛劳为民族,共产党他一心救中国,他指给了人民解放的道路,他领导中国走向光明,他坚持抗战八年多,他改善了人民生活,他建设了敌後根据地,他实行了民主好处多,没有共产党就没有新中国,没有共产党就没有新中国……”是啊,没有共产党的艰苦奋斗,哪有没有今天的繁荣富强呢?同学们,我们是中国共产党的接班人,让我们一起做_x爷爷说的“四好少年”吧!

    党史学习教育现场教学篇3

      1.XX同志学习的自觉性有待加强。参加党委中心集中学习,个人自觉明显不足,缺乏深层次的交流和思想交流,理论联系实际上不深,不透明。

      2.XX同志平时忙于繁杂的事务,不重视理论学习,忽视理论学习,指导开展工作的基础不厚,能力不足,基础不牢固。

      3.XX同志学习紧迫感和危机感不强,有工作经验的懒惰心理。

      4.XX同志的学习深度需要扩大。习近平新时代中国特色社会主义思想理解不全面,系统不足。学习、通融、实际工作是不够的。

      5.XX同志的学习积极性需要提高。有些思想不受重视,集体学习时被动参加,热情不足,工作与学习矛盾突出,有重工作、轻学的思想,总是工作忙,工作重,没有时间学习,不能自觉冷静学习,没有写学习经验,政治理论学习效果不明显。

      6.XX同志平时重视具体工作,但需要与全局工作相结合加强,开展工作、研究问题的起点应站在全球高度。

      7.XX同志在报告、获得领导支持方面做得不够、自由性强、先做后报告现象,班级决策被动。

      8.XX同志积极协调,有效沟通,团结协作意识不强,单打独斗,单兵作战,大局和全局规划工作意识还需提高。

      9.XX同志大局意识还需增强,在贯彻落实中央和省、市的方针、政策方面有待提高,偶尔还存在为开展工作打政策擦边球的现象。

      10.XX同志在推广重点上存在听取意见不全面的问题,时不时有急躁情绪,偏重执行力,没有静心听取好意见。

      11.XX同志有重经济轻党建问题,认为经济工作是中心工作,对经济工作密切关注,牢牢抓住,但对党建工作等,需要慢慢工作,长期成功的形式工作不太在意,县委党委的作用不太好。

      12.但意识形态工作也是党的极端重要工作。把“XX”作为全市工作的重中之重,这本来也是对的,但作为市委书记,应该。

      手抓两手都要硬。实际工作中,XX同志把等

      13.XX同志政治理论学习方面需要加强。能够做到坚持学习、加强修养,但在学习的连续性上还需要加强,在深度和广度上也应该有所侧重。

      14.XX同志,作为县委常委,有兼任基层党委主要负责人,考虑所属基层单位工作多,对县委的全面工作参与不多,对其它基层单位工作的支持力度不够大,有时存在都是基层负责人放不下面子管的问题。

      15.XX同志对一些日常工作或者自认为不甚重要的工作请示报告不够,思想和行为中还一定程度存在变通折中的现象。

      16.XX同志对意识形态工作的检查督促需进一步加强。作为意识形态工作的具体负责人,对全市意识形态工作的检查督促相对较少,应该多深入各单位、各部门,对意识形态工作多加指导。

      17.XX同志作为宣传部长,应组织加强对党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传力度,宣传的平台、视角、形式还不是很丰富,结合基层宣讲,进一步推进总书记讲话精神不断深入。

      18.XX同志存在好人主义思想,对工作中发现的干部不如实填报个人事项的问题,不是特别重大的都是简单的提醒改正,主观认为都是不小心的遗漏的问题,改正过来就好,不忍因为漏报而影响干部成长。

      19.XX同志对组织生活重要性认识不足。将组织生活作为例行公事,重形式上的参与,未能思想上“融入”。

      20.XX同志双重组织生活执行不严格,参加党组织生活不规范。作为班子领导干部,常以工作忙为借口,没有完全做到以一名普通党员的身份按时参加党支部的组织活动,即使参加了过程中也不自觉的以领导干部身份提要求。

      21.XX同志作为党委主要领导,民主集中制执行不够严格,常委会前留给委员研究酝酿的时间较短,导致委员对部分议题因缺乏充分研究思考,而不能提出有价值的意见。

      22.XX同志在抓重大决策落实的力度不够,一些关注基层、关心群众的工作部署落实效果不明显。

      23.XX同志在贯彻落实中央和省委、省政府决策部署方面,理解力、执行力和创造力有待增强,存在以会议落实会议、以文件落实文件的情况,与上级要求、群众愿望有差距。

      24.XX同志还存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象。

      25.XX同志还存在结合实际研究不够,站位不高、看的不远,前紧后松的问题。

      26.XX同志不重视学习。对政治理论、法律知识学习不够,有时候还讲白话,念白字,有损自己的威信和形象。

      27.XX同志大局意识有待加强。平时比较注重本系统的具体工作,但在与全局工作结合上还需要加强,开展工作、研究问题的出发点应该站位全市的高度,从全市角度更好地为全市经济社会发展服务。

      28.XX同志理论学习不够深入。对理论知识的学习缺乏系统性,经常性,用理论指导实践的能力有待进一步加强。

      29.XX同志理论联系实际不够紧密,学习上“挤”和“钻”的精神有所放松,工作上有时凭经验,对一些事关发展大局的重大问题缺乏理性思考和总体把握。

      30.XX同志接受新事物的速度不够快,不重视学习。有时只顾忙于工作,自觉主动挤出时间学习不够,特别是对理论学习还不够系统,学习还浮在表面,还没有达到精益求精。

      31.XX同志作为单位一把手,过多注重业务工作,对上级部署的各种学习教育活动,统筹不好,力度不大,虽然也提出了一些见缝插针、灵活安排的措施,但推进力度不大,效果不明显。

      32.XX同志在日常工作、学习和生活中,有时还存在“领导要有领导的架子”的错误思想,没有把自己的身份放低,下属不敢讲真话、讲心里话的现象时有存在。

      33.XX同志政治理论方面看得少,知识钻研不够,对掌握更多知识的重视性认识不足。

      34.XX同志忙于日常事务,对党的新思想、新理论学习掌握不够。

      35.XX同志下基层调研时存在“走马观花、蜻蜓点水”的现象,对群众的所需所求不能全面掌握,对他们反映的问题有时解决得不够周全及时。

      36.XX同志个人学习方面存在应付现象,系统学习理论不多,学习上级文件讲话精神有时理解不透彻,满足“会上讲”、“稿上念”。潜心思考,理论联系实际、指导实践,创新落实不多。

      37.XX同志对理论学习抓得不紧,有时还存在走形式、走过场的现象。

      38.XX同志抓思想政治工作缺乏时效性,教职工思想政治工作内容不丰富,形式不丰富。

      39.XX同志用理论指导实践的能力有待于进一步加强。

      40.XX同志理论学习不够深入。用理论指导实践的能力有待于进一步加强。

      41.XX同志受求稳求安思想的影响,无形当中开拓创新意识受到束缚,工作习惯于按部就班,标准不高,创新不够,办法不多,满足于四平八稳,不出问题,只求过得去,不求过得硬。

      42.XX同志在理论学习上满足于过去所学,对新的理论和业务浅尝辄止,蜻蜓点水,缺乏系统和深入的思考、理解,结合实际调研工作仍然做得不够,有的调研文章甚至不愿亲自执笔撰写。

      43.XXX同志平时忙于机关事务,下基层指导少。即使下去检查,也存在沉不下去、蹲不住、走马观花的现象。遇到一些难办问题,存在等“靠”上级机关,“靠”下级下属的思想,自己想方设法主动解决不够。因此有时工作显得比较被动,也直接影响了一些问题的解决时效。

      44.XX同志民主集中制落实不到位,“三重一大”落实不到位,一些重大事项没有及时提交。

      45.XX同志个人有关事项没能及时报备,向纪检监察机关报备个人事项不主动、不积极,上级不要求,自己不主动。

      46.XX同志在抓具体工作中,对下级、对下属提工作要求多、直接跟踪指导少,有时满足于会开了、文件发了,而没有一抓到底,缺乏踏石留印、抓铁有痕的作风,导致下面执行党委的意图和部署不到位、不准确,终端效果偏向走样,致使一些常见性问题屡查屡有、屡纠屡犯。

      47.XX同志在执勤过程中表率作用还是不明显,执法执勤时,大部分充当的是监督指导的角色,自身参与、冲锋陷阵少。

      48.XX同志工作方法简单。对于复杂问题,特别是干部群众的思想问题上缺乏耐心。对于本单位干部队伍思想建设抓的不强。在部署本单位工作时,只顾说工作上的道理,从思想角度分析和采取措施不足。

      49.XX同志缺乏创新思想。锐意进取心不足,满足现状,在工作中有时有意识没行动,有些工作既没有意识又没有行动。

      50.XX同志作为年轻干部,精力学识都充沛,但干事创业激情不足,创新意识不足。缺乏主动为领导分忧,主动担当,勇挑重担的精神。

      51.XX同志深入基层的主观意识不够强,还有浮于表面的现象,将自身工作和居民需求、社区需要结合的不够紧密。

      52.XX同志和群众沟通不充分,在为居民办实事过程中,存在未能全面听取到居民意见建议,一厢情愿办实事,出现居民满意度不高的现象。

      53.XX同志带队伍意识弱。作为主管领导,主要抓业务工作,不注重了解分管人员的思想动态,在调动其工作积极性方面想法不多招数不够。对分管科室人员的管理和监督不够。

      54.XX同志工作抓落实不具体、不深入,习惯于当二传手,创新意识开展工作不够。

      55.XX同志有好人主义思想。工作生活中,不愿触及深层次矛盾,怕得罪人。处理事情比较“圆滑”,一团和气,你好我好大家好。工作时间长了,人际关系处理的比较好,在开展工作时怕伤感情,放不开手脚。

      56.XX同志仍然习惯于“多栽花少栽刺”,话到嘴边留半句,搞无原则的“一团和气”。

      57.XX同志队伍管理嘴严手软,惩处不力,护短。对干部的教育和管理抓得不够紧,一些管理措施落实在文件上、文字上,尽管手续齐备,但对干部缺乏约束性,导致干部出问题。

      58.XX同志在工作中听分管科室汇报工作的时候多,下基层调研的时候少,对分管科室的履职情况了解不全面、不及时。

      59.XX同志对上负责多,对下负责少。平时局限于为领导搞好服务,做好保障,服务机关、服务基层做得严重不够,在站位全局、推动全县社会发展方面思考不够,为主要领导提出的建设性意见不多。

      60.XX同志存在党性锤炼不过硬,理论武装不自觉的问题,多以学习组织上安排的内容,用笔记字数衡量学习效果,撰写学习心得体会不求质量,党性修养内化于心外化于行做的不彻底。

      61.XX同志存在报喜不报忧。向上级机关和领导同志汇报工作时,说成绩、说亮点多一些,讲问题、讲缺点则少一些,希望得到上级认可的心思要重一些,敢于揭短、亮丑的勇气还不够。

      62.XX同志遵守政治纪律还需加强。存在对一些敏感问题缺乏政治警惕性的问题。

      63.XX同志缺乏奉献精神,总认为自己分的任务多了、吃亏了,讲条件、讲价钱,缺乏奉献精神。

      64.XX同志工作上有懈怠情绪,进取心不强,在生活上有追求安逸享受的现象。干劲不足,动真格、出实招不够,老是想着有一定资历了,干够这么多年了,年龄也不小了,享受一下算了。

      65.XX同志原则性不强,对亲戚朋友的请托有照顾现象和打招呼现象。

      66.XX同志政治鉴别力需要提升,对党员的教育有弱项,特别是在新发展党员的审核把关上,对宗教信仰了解重视不够。

      67.XX同志存在喜欢背后说人,不当面指出问题的缺点。

      68.XX同志对干部队伍中当面不说、背后乱说,会上不说、会后乱说等无组织无纪律的行为,批评不够,制止不力,处理不严。

      69.XX同志纪律执行有时不严。有时考虑年龄大了,干工作一辈子了,到这就是最后一站了,不想再多得罪人,在处理问题时就低不就高。

      70.XX同志缺乏担当。基层工作经验方面欠缺,处理很多具体工作过程中有畏难情绪。对单位整体工作了解不多,有群众上门反映问题或采取较为激烈的方式时,办法不多,总要依靠科长解决问题。

      71.XX同志存在好人主义。干事激情不足,有时总当老好人,不敢过多批评干部,管理不严。

      72.XX同志密切联系实际的意识不强。深入调查研究不够,制定措施不够接近实际,不具有操作性。

      73.XX同志工作标准不高。作为年轻干部满足将分管工作干好,缺乏勇争一流干劲。对自己没有更高标准、更高要求,缺乏超越自我的意识。2、XX同志缺乏总结提升。对好的做法经验做法不能及时总结和推广。好的做法没有固化下来,致使工作效果不明显。3、XX同志群众观念不强,做决策有时不能充分听取群众意见建议,个别工作开展后群众反响不好。

      74.XX同志全局意识不足,缺乏“一盘棋”思想,主动思考不够,很少发表建议意见,征求意见时,基本上是一味的认同。

      75.XX同志工作魄力不足。工作谨小慎微,顾虑太多,缺乏领导干部的责任意识和担当意识。

      76.XX同志有“老好人”心态,不敢于担当。在与班子其他成员工作合作和沟通交流中,存在碍于情面,不指出其问题或做事不得罪人的情况。

      77.XX同志缺乏创新意识。对难点问题采用经验主义解决多,不能用创新思维解决工作中存在的突出问题。

      78.XX同志有“守摊子”思想,在工作中斗志有所弱化,存在不求有功但求无过的想法。

      79.XX同志在工作中偶尔有倦怠思想,主动性不强,标准不高,争先创优进取精神不足,有当太平官、过太平日子的消极思想。

      80.XX同志理论联系实际不够紧密,工作上有时凭经验,对一些事关发展大局的重大问题缺乏理性思考和总体把握。

      81.XX同志学习的主动性、自觉性、系统性不够,主动学习、终身学习的意识不强,对习近平新时代中国特色社会主义思想等党的最新理论成果掌握的不够系统全面,理解的还不深刻透彻,存在一知半解、浅尝辄止的问题。

      82.XX同志理论与实践相脱节,不能很好地运用党的创新理论指导工作实践。

      83.XX同志理论学习不全面不系统不深入。对政治理论学习重要性的认识不深,存在实用主义,用什么学什么,与工作关系密切就学,与工作关系稍远的就不学。

      84.XX同志在学习上浅尝辄止,认为自己经历和经验丰富,在思想上逐渐产生了松懈的情绪,不愿学习、不善学习。

      85.XX同志用习近平新时代中国特色社会主义思想指导工作做的不够好,与实际工作结合不够紧密,创造性不足。

      86.XX同志对党的创新理论学原著不够,没有经常学原文、读原著、悟原理,许多时候浅尝辄止,与实际工作“两层皮”。

      87.XX同志理论学习前瞻性不强,针对性、实效性不足,学习成果履行职责结合不够。

      88.XX同志工作创新不够,在发展理念上有差距,思想还不够解放,观念还有待更新,各项工作满足于稳中求进,不出岔子,打破陈规、攻坚克难的锐气不够突出。

      89.XX同志干工作、抓业务的点子缺乏新意,树典型、做品牌的效果不够明显,抓建设、谋发展的步子迈得不大。

      90.XX同志创一流、走前列的冲劲后劲还不足。

      91.XX同志平时工作投入精力多,不同程度地忽视了政治理论学习。

      92.XX同志往往是上级要求学什么、开展工作需要什么,就针对性开展学习,致使理论学习缺乏连续性、系统性、全面性,没能与时俱进提升政治理论素养。

      93.XX同志落实上级决策部署效率和质量有待加强。紧跟形势任务、落实上级部署方面,虽然也能保证质量,但是基本上按部就班,没有新意,不能够做到创造性的完成工作。

      94.XX同志对中央的政策、省委决策部署都能态度坚决,但行动不够迅速,落实不够全面,效果不够理想,特别是在落实中碰到困难时,积极主动协调、想办法克服少。

      95.XX同志不定期请示汇报制度落实不够规范到位。对待工作中的重大问题和超越本级组织职权范围的问题有时因为遇到特殊情况或突发事件不能够及时向上级汇报。

      96.XX同志对干部情况、班子存在问题等方面不够熟悉,帮助县委参谋不到位。

      97.XX同志在干部使用上不够科学,创新举措少,有时只注重乡镇,不考虑全面、不注重统筹兼顾。

      98.XX同志推动工作办法少,面对困难束手无策,往往觉得不知道从哪个角度下手,从哪个地方切入,这与研究情况少、工作不深入有直接关系。

      99.XX同志对工作吃得不透,把握不准,特别是应对突发舆情的工作预案缺乏相应的机制,没有完善的应对措施,发生问题后手忙脚乱,不能从容应对,对一些舆情负面报道处置应对不力。

      100.XX同志在无私奉献上做得还不够好,有时还有患得患失的情绪等等。在实际工作中表现在对服务上不够精细,处理题目表面化,有时停留在指出题目点到为止,没有主动的追究题目发生的根源题目,较少主动思索举一反三。

      101.XX同志作决策、下任务有时脱离实际。对市情认识理解还不够深刻,有时干工作不符合客观实际、不符合改革发展规律、不符合人民群众期盼。

      102.XX同志工作还存在形式主义现象,满足于开了会,安排了部署了,但缺乏有针对性的、管用的办法。

      103.XX同志抓工作希望尽快出成绩,对于见效快,容易出成绩的工作推进力度大,推进措施硬,但对于基础较差、短时间难以见效的工作抓得不够,措施不力。

      104.XX同志对发展虽也下了目标任务,召开现场会等方式督促,但实招还不多,效果还不好。问题在于你重基层、打基础的观念不牢,坚持科学发展观上出了问题。

      105.XX同志抓改革促发展方面,感到政绩观有偏差,存在急功近利和形式主义的问题。

      106.XX同志在工作取向上过于求快,有急躁的情绪,对当期指标、排位看得太重、太敏感,稍微有下降就着急、发火、批评人。

      107.XX同志有时工作重形式,缺乏督促落实、缺乏一抓到底的耐心,存在形式主义。

      108.XX同志工作存在不愿触及矛盾、敢于担当不够的问题。

      109.XX同志工作作风还不够实,调查研究不够深入。多数时候是陪同上级调研,主动到基层去与群众面对面交流不多,对群众实际困难掌握的还不是很全面。

      110.XX同志是沟通协调意识还不够强。能够做到经常向市委、人大、政协等几个班子汇报、沟通政府工作,但是与人大代表、政协委员面对面交流的机会较少。

      111.XX同志存在“求稳多、求进少”倾向。有时工作热情有所降低,安于现状;有时不够积极主动,存在思想懈怠的现象。

      112.XX同志调查研究不够深入,立足于全局的调研少,有针对性的调研少,存在走马观花、蜻蜓点水现象。

      113.XX同志到基层调研存在重数量、轻质量的问题。与基层干部群众面对面、心贴心的交流不够。同时,大多数时候都是按照基层的安排,去看一些正面的、好的典型,造成调研不够系统深入。

      114.XX同志在一些问题上存在结合实际研究不够,站位不高、看的不远,前紧后松的问题。

      115.XX同志“把纪律挺在前面”的新理念还没有牢固树立,还没有体现纪在法前的要求,冲着纪律去,把纪律和规矩挺在法律前面,由“查违法”向“盯违纪”转变。

      116.XX同志坚持民主集中制不够充分,虽然能够坚持执行议事规则,注重发挥集体智慧,但有时也因会议安排议题较多、时间较紧,或是较多文件一次性上会,没有预留出足够的时间给同志们深入研究,客观上造成了一些决策事项议得不深不透。

      117.XX同志有时纪律观念不够强,不太喜欢参加组织安排的活动,不太虚心接受组织的教育和群众监督。

      118.XX同志的因为日常工作繁忙放松了对世界观、人生观、价值观这个“总开关”的改造,存在抓思想不如抓工作具体、抓修养不如抓行动直接的主观思维,没有把强化理想信念贯穿到日常工作中,忽视了继承和发扬党的艰苦奋斗、求真务实等优良传统的必要性和紧迫性,导致理想信念不够坚定等现象。

      119.XX同志自律标准有待提高。有时比较看重个人得失,对于不属于自己分管的工作,能够不管的就尽量不管,事不关己高高挂起,该提醒的时候碍于情面没有及时提醒,该发表意见的时候也很少作声,总觉得自己发表了不同意见会让别人难堪,也担心自己丢面子。

      120.XX同志抓早抓小意识还不很强,分管的个别党员干部的苗头性、倾向性问题更多的采取了提醒、纠正等方式,但没有及时跟踪整改落实情况,没有做到从严管理。

      121.XX同志请示报告制度落实不到位,在一些常规工作方面有时存在报告不及时或不报告的问题,有时存在“不给领导添麻烦”“问题解决了再报告”的想法。

      122.XX同志有上面出台文件、主要领导作出指示,基本就是遵照执行,没有结合本地区、本单位的实际情况予以变通。

      123.XX同志思想认识存在偏差,缺乏对党规党纪的系统研学,对政治纪律和政治规矩没有做到“内化于心、外化于行”,有时认为自己只要在思想行动上与党的要求保持一致就行了,忽略了作为一名党员领导干部要以上率下、模范践行。

      124.XX同志在改革上存在畏难情绪。对于全面深化改革,考虑方方面面利益关系较多,怕遇到阻力,带来麻烦,以至于对改革困难估计过高,在改革上畏首畏尾,放不开手脚。

      125.XX同志研究工作不深入,作风漂浮,上推下交、互相交办,导致落实不力,工作棚架。

      126.XX同志担当不够,经验不足,需要抓紧补课,但主观上来讲,挑大梁的意识也不强。

      127.XX同志基层经验不足,有机关作风,有时感觉自己的阅历丰富,就很少接地气了,与乡镇、局委融入不够,沟通交流少,不能和基层同志们打成一片。

      128.XX同志精气神不足,与世无争、四平八稳,工作要求不严,创新不够,没有亮点。

      129.XX同志工作被动承接多,主动创新少。对于上级安排的工作积极响应,但主动创新不够,没有针对组织工作实际,研究思考,以求突破,存在懒政思想。

      130.XX同志对待信访稳定工作,对待信访群众存在能推就推,能躲就躲,往往是一批一交了之,见到信访群众特别是老信访户、难缠户感到心烦,言语生硬,方法简单。

      131.XX同志缺乏责任担当,有时自己落好,矛盾上交。一遇事就讲客观,讲条件,遇见工作上的事,一说难度太大,这个问题不好解决,没有从主观上找怎么干好工作的结合点。

      132.XX同志说得多、做得少,遥控指挥多、身体力行少,习惯于当“甩手掌柜”、做“二传手”,位置高了、作风反而虚了。

      133.XX同志革命意志衰退,奋斗精神明显减弱。有松劲泄气的想法,自我突破的冲劲不足,存在求稳怕乱的倾向。

      134.XX同志干劲松懈,责任感蜕化。随着你职务的变动,劲头明显不足,缺乏在工作时“逢山开路、遇水架桥”的魄力。

      135.XX同志有时抓工作停留在简单的安排部署上,缺乏一竿子插到底的毅力

      136.XX同志对如何妥善解决一些制约企业发展的深层次矛盾和问题,缺乏推进力度,缺乏主动为市委分忧解难的积极性。

      137.XX同志作为常委组织部长,工作很积极、很主动,有想法、有办法、有成效。但个别农村党员教育问题还需要进一步深入,希望在今后工作中,进一步解放思想、创新工作方法、大胆工作。

      138.XX同志有些民生工程抓得不到位。虽能做到真心实意办好民生实事,不折不扣落实好民生政策,在一些民生项目和工程上,虽能到实地去查看,听进度汇报,但督导检查工作还没有做到经常性。

      139.XX同志担当精神不够。对市几大班子成员还存在不愿、不敢监督,怕影响团结的思想。

      140.XX同志缺乏责任担当意识,碍于人情面子,工作打不开局面。

      141.XX同志遇到事情能躲就躲,能避就避,习惯于把责任推给上级领导,大事小情希望推给领导,由领导拿主意,让领导做决定。

      142.XX同志作为党委书记,在带领党委一班人攻坚克难、突破制约转型发展瓶颈问题方面的举措还不够有力。

      143.XX同志作为“一班之长”,坐办公室听汇报多,深入基层单位调研思考少。

      144.XX同志有急功近利的思想,对一些工作总想尽快出亮点、出经验,尽管有的工作谋划不周密,落实不到位,只做了一部分,却纵容下属总结经验、提炼亮点,有纸上谈兵、闭门造车,注重信息排名、忽视实际效果的现象。

      145.XX同志有时当手头工作稍多时,性子就有些急躁,态度不够和蔼,如遇到需重复解释的问题时,显得没有耐心,没有合理调整自己的情绪,导致部分干部产生距离感。

      146.XX同志平时与基层群众交流较少,与基层干部谈心较少,缺乏科学合理、张弛有度的管理方法。

      147.XX同志工作落实力度不够,具体工作不够细致:具体的工作计划,时而因为这样那样的原因而得不到落实,使得工作效果大打折扣。重结果轻过程,要求安排多,敦促落实不到位。有时凭空定论,感觉良好,忽视过程管理。

      148.XX同志工作中满足于老经验、老办法,只求过得去,不求过得硬,工作标准还需进一步提高。

      149.XX同志有的同志缺乏担当精神,对一些“老大难”问题不敢碰硬

      150.XX同志工作安于现状,存在“船到码头车到站”的思想,干事缺乏激情。

      151.XX同志担当意识弱化,工作只是下任务、压担子,放权变甩手,认为自己安排的就是干部职工落实的,不主动与大家一起研究工作、解决问题

      152.XX同志不敢担当,不敢碰硬。精神有所懈怠,习惯于老经验、老办法,开拓进取意识有所减弱,缺乏主动谋划工作的积极性、创造性,不主动思考,想办法、出点子,汇报工作讲问题多,提对策、建议少。

      153.XX同志不敢创新工作方法,怕惹出新的麻烦,亲力亲为的劲头弱化,在一些工作中只当“指导员”,不当“战斗员”。

      154.XX同志心存畏难情绪,担当精神不足。有的工作安排后,不指导分析工作中的困难和问题,只是要结果,与干部交心谈心、理解干部的思想工作做得少,只顾把工作安排下去,对干部职工重使用轻管理情况突出,一些工作上思想没有统一,工作没有形成合力。

      155.XX同志缺乏主动担当精神,有时工作脱离实际,凭经验感觉做事,只注重安排下属干工作,自己当甩手掌柜,导致了对所分管的工作业务不熟,情况掌握不了。

      156.XX同志对一些违反XX规章制度的苗头性、倾向性问题,只注重于教育,没有去深挖根源,采取严格的管理及处罚措施,存在一定的做人情思想。

      157.XX同志不敢担当,创新不足,对项目建设中出现的难点、焦点问题缺乏敏锐力。

      158.XX同志在思考、决策和处理问题时缺乏系统性、科学性和前瞻性,工作方式方法简单,命令式安排的多,耐心细致引导说服的少,在工作中怕出事,怕冒风险,放不开手脚。

      159.XX同志在抓一些中心工作上,前瞻性、指导性、针对性还不够强,有时作风还不够扎实,指导基层破难攻坚还不够到位。

      160.XX同志破解组织工作重点难点问题的措施和办法还不够多,对党建工作一些好经验好做法总结提炼和宣传力度还不够大。

      161.XX同志革命意志衰退,奋斗精神明显减弱。有松劲泄气的想法,自我突破的冲劲不足,存在求稳怕乱的倾向。

      162.XX同志干劲松懈,责任感蜕化。劲头明显不足,缺乏在XX工作时“逢山开路、遇水架桥”的魄力。有时抓工作停留在简单的安排。部署上,缺乏一竿子插到底的毅力。

      163.XX同志缺乏担当意识。对于XX部门疏于管理,缺乏较真逗硬、敢抓敢管的精神,导致了XX一些违法违纪行为的发生,队伍建设受到影响。

      164.XX同志存在急功近利思想。只想多干事,快见效,缺乏长远思考。

      165.勇于担当精神不足有的工作中重视安排部署,抓落实的措施和方法不多,以会议落实会议、以文件落实文件、以讲话落实讲话的现象还在一定程度上存在。有时还存在“不求有功但求无过”的思想,工作中存在精神懈怠现象,一些工作只求过得去,不求过得硬,放松了自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的要求。班子成员之间有时还存在主导和协调定位不清,相互配合,相互支持还不够的问题,过于强调分管,对于不分管事务关心不够、缺乏整体合力。

      166.较真碰硬措施不强。联系基层、服务群众不深入,习惯于坐在办公室遥控指挥,电话指示、文件指导,对分管领域出现的问题解决力度不够有力、不够彻底。

      167.存在求稳怕乱思想。干事创业激情有所弱化,存在求稳为上的思想。部分领导干部工作上进取意识不强,指导创新的能力有待提高,统筹协调、科学谋划工作能力欠缺,有时还不愿面对棘手的事情,不敢直面矛盾和困难,对一些重大问题深层次研究不够,破解难题的新思路、新举措不多。有的领导对新知识、新事物的学习热情不够,习惯于凭经验做事,一直局限在老方法、老套路之中,很少有意识地去针对具体问题改进工作方法、优化工作方式,工作上缺乏新意,缺少亮点。

      168.存在等待观望思想。存在推进发展的紧迫感不够强,有的工作上只求过得去,不求过得硬,工作效率有待提高。工作主动性、进取心有待提升,尽管大家能尽职尽责、高质量完成工作,但也有部分同志在面临较多困难和多重压力下,存在遇到棘手问题绕道走、主动挖掘自身潜力不够、满足于应付过关等问题。创新意识和创新能力尚需加强,创新意识不足,面对客观条件制约造成的问题,习惯于用被动的“等靠要”替代“主动创造有利条件”;创新能力有待提升,对于新问题新情况的深入研究不足,习惯于因循守旧、老生常谈。

      169.政绩观存在偏差,围着上级指挥棒转的多,对上级看的重了,重视程度高,抓的比较紧,要求严、力度大,但是对其他工作相对管的少,甚至有大而化之的现象。

      170.XXX同志在抓一些中心工作上,前瞻性、指导性、针对性还不够强,有时作风还不够扎实,指导基层破难攻坚还不够到位。希望今后进一步加强对基层的检查指导,推动我市在脱贫攻坚、招商引资等方面取得更好成效。

      171.只重视城市建设、工业发展,忽视农业增效、农民增收;只重视产值、税收,忽视发展的可持续性,对产业聚集区的项目把关不严,存在重数量、轻质量现象。

      172.抓招商引资雷声大,雨点稀,只求数量,不求质量。

      173.XX同志作为副书记,在实际工作中把自己等同于普通班子成员,发挥带头作用不够,实际上是工作标准不高的表现。平时只忙于自己分管的工作,主动帮助县委书记谋划大事、出谋划策还有欠妥,还缺乏分忧意识、担当精神。

      174.XX同志主动考虑工作、主动服务大局的意识不够。平时替主要领导开会多、应酬多,帮助主要领导谋大事少、想办法少,还有把大事推给主要领导的现象。

      175.XX同志本位主义思想严重,对县委安排活,总是强调本职工作,有时候往外推,有时候不尽力,讲条件、讨价还价,组织纪律观念不强,服务大局意识不够强。

      176.XX同志牵头负责XX工作,虽然研究了一套办法,建立了工作体系,但在执行层面还有很多具体工作没落到实处。建议工作上放开手脚,大胆管理,狠抓落实。

      177.XX同志我觉得存在不愿触及矛盾、敢于担当不够的问题。

      178.XX同志开拓创新意识不强。对破解经济社会发展的难题,特别是解决历史遗留问题、破解产业发展瓶颈、解决重点民生等难点问题,应该进一步拓展思路,创新工作措施。

      179.XX同志进取精神还需进一步提高。有时满足于常规性工作和领导交给的工作任务,进取精神和创造性的开展工作的热情有待于进一步提高。

      180.XX同志在执纪办案方面,总感觉组织上培养一个干部不容易,能少处分就少处分,能不处分就不处分。

      181.XX同志求稳怕乱思想较重,对于上级安排的工作抱有“不求有功,但求无过”思想。

      182.XX同志对待工作认真负责、敢抓敢管,执行力比较强。但有时在工作摆布上,对主要领导关注的工作高度重视,对有的工作用力不够。

      183.XX同志在贯彻落实上级工作部署方面重过程轻实效,以会议贯彻会议、就文件落实文件的现象还是存在,下基层检查工作偏重于检查台帐、会议记录、个人笔记,对于开展每项工作,比较注重宣传效应。

      184.XX同志经常强调信息稿件、简报的多,具体有没有落实、效果怎么样过问的少,一定程度上造成了重形式、轻内容的导向,增加了基层的负担,影响了工作实效。

      185.XX同志引导督促党员干部自觉学习党章、贯彻党章和牢固树立组织纪律观念还需要加强,对党风廉政建设制度规定学习还不够系统,督促落实的力度还需进一步加大。

      186.XX同志进取意识和创新精神上比较缺乏,在思想上有所放松。深入基层不够,对基层情况掌握不深不细,虽然自己也经常到基层单位调研,但了解掌握基层群众的呼声不全面,对指导推动XX发展大胆探索的方式方法较少。

      187.XX同志对一些工作满足于会开了、部署过了,至于进度如何,有何困难,落实与否,缺乏盯住不放,缺乏不间断检查督导。

      188.XX同志理想信念有时迷茫。有“船到码头车到站”思想,认为要退休的人了,共产主义远大理想要留给后来人了,放松了对人生观、世界观、价值观的改造。

      189.XX同志工作方法简单,缺乏创造性,有“拿来主义”倾向,存在思路还不够宽、层次还不够高。对如何学习借鉴他人好经验好做法研究不够,有时还存在照搬照抄、生搬硬套的现象。

      190.XX同志统战工作凝聚人心,汇聚力量的政治优势还没有完全发挥出来的问题。要认真协调好系统内各单位的联系,为的安定团结贡献力量。

      191.XX同志忧患意识和创新精神不够。要不断改进工作方法,提高工作质量,多做深层次、前瞻性思考,全心全意为人民群众服务。

      192.XX同志进取精神还需进一步提高。有时满足于常规性工作和领导交给的工作任务,进取精神和创造性的开展工作的热情有待于进一步提高。

      193.XX同志在执纪监督过程中,存在当老好人、碍于情面的现象。

      194.XX同志针对反腐败斗争面临的新情况新问题研究不深不透的问题。将在形势判断上,没有充分估计腐败问题的严重性,充分认识推进党风廉政建设和反腐败斗争的极端重要性和紧迫性。

      195.XX同志走访基层存在“就近原则”,对较为偏远的基层单位一般较少深入走访调研,对基层工作和基层干部存在问题批评较多,实质性措施较少。

      196.XX同志求稳怕乱思想较重,对于上级安排的工作抱有“不求有功,但求无过”思想。

      197.XX同志标准不高,工作中冲劲不足,满足于“领导不批评”,有得过且过的现象。

      198.XX同志统筹意识不强,分管工作多、人员多,对工作和人员未能做到很好的统筹,影响工作效果。

      199.XX同志宗旨观念有待加强,服务意识有待提升。对非职责范围内的事情主动服务不够。

      200.XX同志缺乏亲和力,作为班长在班子成员面前过于严厉,很难接近,与下属很少沟通、很少交流,听不到真实情况,不利于工作的科学决策。

    党史学习教育现场教学篇4

      根据_市委教育工委要求,结合学校工作实际,学校将_年_月_日-_年_月_日确定为__学校“党性党史”主题教育周,以__教育为重点开展党性党史主题教育。现将活动情况总结如下:

      第一,领导高度重视,在接到上级通知后,学校党支部首先成立了以__书记任组长,以__同志为副组长,__为组员的工作领导小组,为本次活动的顺利开展作好了铺垫。

      第二,本次活动以”坚持以习近平新时代中国特色社会主义”为指导思想,全面落实习近平总书记考察上海重要讲话精神,以及习近平总书记关于学习“四史”重要论述,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,把开展“四史”学习教育作为本次主题教育的一项重要政治任务抓好抓实,让初心薪火相传,把使命永记心间,推动____学校教育实现创新发展。

      第三,通过本次“四史”学习教育,使师生深刻我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、纯洁的政治品质,以史为镜,进一步检视了自己的问题,党员教师做到永葆坚定信念,永葆奋斗精神,永葆为民情怀,广大学生通过学习党的奋斗发展史,学习奋斗精神,在生活学习中做到热爱国家、热爱人民,有助于学生形成正确的价值观念。

      第四,开展的主要活动:

      1.全体党员在__同志的带领下进行了一次入党宣誓,时刻不忘自己的入党宣言,不忘自己共产党员的身份。

      2.结合集中学习,__书记讲了一次主题党课。

      3.对全体党员进行了一次红色历史教育,学校党支部组织党员到__红色教育基地接受教育洗礼,感受红色力量。

      4.组织学生开展“__”故事大赛,对学生进行民族文化教育、爱国主义教育。

      5.组织学生开展了一次书画作品展,将学生心中的红色印记写进诗里,画进画里。

    党史学习教育现场教学篇5

      过一段时间读有关党的历史学习,我受益匪浅。我明白了壮志雄心,报效祖国。我体会到幸福的生活来自不易,感受到人生的价值与意义。我学会了如何去活着,如何去做事、如何去做人、去做好人。读完而意义深刻的党历史,然而党的思想和具体的实践却永远学不完,做不完,接下来就是要全身心的投入到社会主义现代化建设中去,全心全意为人民服务,全心全意为党服务。经过党史学习,让我更加深刻的认识了党,明确了自己的奋斗目标——永远跟党走的决心。

      党史的学习使我明白当前我们的任务是,拥护党的纲领,坚信共产党领导。中国人民在共产党的领导下过上了幸福的生活,我们应当拥护党,努力学习、努力工作,为共产主义事业而奋斗,与一切反党、反人民的行为做斗争。在高度文明的现代社会,一切都在迅速发展。我作为一名共产党员,必须树立正确的科学的奋斗目标,并为实现目标而积极努力。作为一名共产党员,我们应当肩负起建设祖国、保卫祖国的重任,这就要求我们要有过硬的本领,同时要有坚定的立场和正确的思想认识。我们平时不仅要努力学习文化知识,而且更重要加强提高自身业务素质,立足本岗多做贡献。

      同时,我们应该积极学习习近平新时代中国特色社会主义思想,用先进的理论和思想武装自己的头脑。另外,我们还要做到自重、自省、自警、自励,不断的进行批评与自我批评,纠正自己的错误,端正自己的行为,明确自己的目标。最后,我们所做的一切都是为了,将我们的社会建设成为民主法制、公平正义、诚心友爱、充满活力、安定有序、人与人之间的和谐、人与自然和谐相处的社会。作为一名共产党员,就应该加强政治理论学习,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,正确看待名利、权力和地位,勤奋、努力的学习,努力地培养自己创新精神,要敢于吃苦,要甘于奉献。

      通过学习党的光辉历程,重温我们党从成立以来,为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到,只有在中国共产党的领导下,坚持走建设中国特色社会主义道路,才能发展中国,才能实现中华民族的伟大复兴。

    党史学习教育现场教学篇6

      xx区市场监管局:奏响学习“三部曲” 不忘初心践使命

      自全市部署开展党史学习教育以来,xx区市场监管局党委把党史学习教育与探索建立不忘初心、牢记使命长效机制紧密结合,推出学习三部曲,切实组织开展党史学习教育,传承红色基因,推动学习教育融入日常,生动开展。

      第一部:学而信——提高政治站位

      xx区市场监管局党委于5月25日召开党委中心组(扩大)学习会暨党史学习教育推进会。邀请市委讲师团“党史”专家宣讲团成员袁志平教授作《初心之地,光荣之城——中国共产党与xx》党史学习教育专题辅导报告。制定并发布了局党委党史学习教育实施方案,列明33条具体任务清单,切实把思想和行动统一到市委、区委决策部署,以高度的政治自觉、思想自觉和行动自觉,确保“规定动作”高质量完成,“自选动作”创造性开展。

      xx所等多个支部召开党史学习教育动员部署会,传达区委、局党委推进会会议精神,并表决通过支部党史学习教育方案,确保思想认识到位、行动落实到位。五里所党支部召开支部扩大会议,对党史学习教育进行动员部署和第一次集中学习辅导。执法大队党总支制定“以史为鉴 砥砺前行”学习教育实施方案,制定具体学习措施,统筹安排学习内容。

      第二部:学而行——丰富学习方式

      为更好地开展党史学习教育,局党委筹备推出“市说新语”系列音频学习栏目,将“云课堂”与微党课结合,形成专题讲述与自己学习联动的“云互动”模式,局各基层党支部积极创新内容形式,灵活运用各种载体方法,努力做到有声有色、入心入脑。

      执法大队党总支、xx所、半淞园所等多个党支部围绕xx区委党校“初心”教育系列微党课,组织学习观看党史学习教育系列微党课《白色恐怖下的隐秘中枢——中共“六大”以后党中央政治局机关旧址往事》和《共和国的法治印迹——新中国的第一部法律》,了解惊心动魄的政治风云,见证新中国第一部《婚姻法》诞生的始末,深入学习党的曲折历史。瑞金所党支部组织知识竞赛,开展“人人答题”线上活动,实现党员干部广泛参与,进一步以网格组为参赛单元,开展“党史”知识竞赛,寓教于乐。机关二支部组织开展“阅读建筑”主题党日活动,以脚步丈量历史脉络,寻访年代悠久的老城厢古建筑。市场一所党支部组织党员前往申城第一个居委会——宝兴居委会开展参观学习,领略xx城市社会风貌变迁的历程,见证新中国人民生活水平的改善。xx所党支部组织党员干部前往中华艺术宫开展主题党课活动,参观《2020—xx—你好》迎春系列展,通过影像资料描绘的改革开放带来的巨大变化,感悟中国改革开放的缩影所展现出的波澜壮阔的历史篇章。

      第三部:学而思——梳理历史脉络

      为提高党史学习教育的生动性和有效性,局党委着力用好身边红色资源,用脚步丈量历史,讲好身边故事,将党史学习教育与岗位职责相结合,使党史学习内化内化于心,外化于行。

      xx所党支部开展学习“党史”专题组织生活会,党员干部畅所欲言,交流学习体会,分享身边的红色故事。市场一所党支部组织开展“党史”经典诵读活动,上好党史必修课。淮中所和xx所党支部组织党员赴xx世博会博物馆参观学习一起重温世博情怀,将“为国争光、全心为民、团结协作、严谨科学、追求卓越、爱岗敬业”的世博精神落实到工作岗位。五里所党支部召开党史专题辅导讲座,组织党员、干部观看了大型党史纪录片《信仰的力量》回望征程和金一南教授《从百年苦难到百年辉煌》报告视频录像。瑞金所、xx所等党支部采用支部书记上党课形式,带领党员干部回顾中国共产党一路走来的艰辛岁月,重温我党的政治本色和立党之基。xx所、xx所党支部组织全体党员参观中国共产党代表团驻沪办事处纪念馆——周公馆,重温了抗日战争胜利后的国共南京谈判期间建立爱国民主统一战线的重要历史。执法大队党总支组织全体党员干部赴xx三山会馆参观学习活动,重温xx三次工人武装起义的历史,感受中国工人阶级力量以及中国革命与中国历史的光辉历程。xx所党支部在市档案馆xx新馆重温真理味道,组织参观《真理之甘 信仰之源》展览,纪念陈望道首译《共产党宣言》中文全译本100周年展,追寻建党初心,传承宣言精神。消保委秘书处党支部组织全体党员和入党积极分子前往中共二大会址参观学习。加深对xx作为党的诞生地和改革开放前沿阵地的地位的直观认识。

    党史学习教育现场教学篇7

      在全党集中开展党史学习教育,是党的政治生活中的一件大事。党史记录着前人积累的各种知识,凝结着治国理政的思想与智慧。对于党员领导干部而言,是激励我们不畏艰难、勇往直前的宝贵精神财富。按照《党史学习教育方案》要求,在会议之前,我对新民主主义革命时期的党史进行了自学,现交流如下:

      一﹑通过学习﹐感悟了初心使命﹐砥砺了奋进意志

      1921到1949的28年间,以毛泽东同志为代表的中国共产党人,在坚持马克思主义基本原理的基础上,结合中国实际,成功开辟了具有中国特色的革命发展道路,领导全国人民取得了新民主主义革命的胜利。新民主主义革命是中国历史发展的一个转折点,它从根本上改变了中国的走向,开辟了马克思主义中国化的发展道路。从而为建立社会主义制度创造了条件,为当代中国发展进步奠定了根本前提。

      这次党史学习教育,让我重温了党在坎坷中奋起、在浴火中重生的艰苦斗争史,同时也进一步激励了自己守初心,担使命,更好地加强党性修养,坚定理想信念,从而提高政治能力、增强工作本领。

      二﹑通过学习﹐传承了红色基因﹐赛续了精神血脉

      学习党史,就是要大力发扬红色传统、传承红色基因,泰续共产党人精神血脉,始终保持革命者的大无畏奋斗精神,鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。

      抗联历史和土改历史是新民主主义革命时期与我市紧密相连的重要历史。我市在新民主主义革命的历史进程中,涌现了一大批视死如归的革命烈士和英雄人物,他们的事迹为中国的抗联史和土改史提供了丰厚滋养。在党史学习教育中,宣传部将按照《方案》要求,把我市丰富的红色资源作为党史教育生动教材,深入挖掘红色文化资源内涵,拓展红色文化资源宣传教育方式,配合市委组织部做好元宝村党史馆从规划布展,全力打造党史学习教育的“红色熔炉”。

      作为我市党史学习教育的分管责任人,在开展党史学习教育过程中,要充分利用好抗联文化、土改文化这一红色资源鲜活教材,把现场变课堂、素材变教材、讲课变互动,引导党员干部强化红色记忆,使党员干部在潜移默化中被感染、真触动、受震撼,进一步深化宗旨意识、学习意识和奋斗意识,让党史学习真正“鲜活”起来。

      三·通过学习﹐汲取了智慧经验﹐凝聚了前进力量。“前事不忘,后事之师”,学习党史的目的是“以史为鉴、更好前进”,从党的非凡历程中感悟党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验,增强迎接挑战、应对风险、化险为夷的能力水平。

      “历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂。”党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视对党的历史的总结运用,多次在重要活动和重要场合,引述历史、总结历史,为科学学习党史、运用党史提供了根本遵循。当前我市正处全力打造美丽、幸福、活力、文明、法治、清廉的社会主义现代化新城市的关键时期,虽然在打好三大攻坚战,不断深化改革开放,坚定不移全面从严治党,统筹推进疫情防控和经济社会发展,扎实做好“六稳”工作,全面落实“六保”任务等工作方面,全市各项工作均取得重要成果。但也要清醒地看到,全面振兴全方位振兴依然面临着许多难关和挑战。风险越大、挑战越多、任务越重,越是要遵循历史前进逻辑、顺应时代发展潮流,以自我革命精神全面推进党的建设新的伟大工程,不断增强党的政治领导力、思想引领力、群众号召力,确保党始终成为人民最可靠的“主心骨”。

      建党百年奋斗历程所积累的丰富经验、所带来的精神激励,不论过去、现在还是将来,党的光荣传统和优良作风都是激励我们不畏艰难、勇往直前的宝贵精神财富。学习党史是为了更好地指引未来,下一步我将深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,要系统掌握、坚持运用贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法,不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,努力做到学懂弄通理论、掌握思想真谛,做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,发挥好宣传舆论阵地作用,为我市高质量发展,创造舆论环境,凝聚前进力量。

      以上发言,不妥之处,请同志们批评指正。

    党史学习教育现场教学篇8

      为深入开展中共党史学习教育,xx镇立足工作实际,运用“四个举措”,精心组织,强力推进,在全镇范围掀起党史学习教育新热潮,实现党史学习教育党员全覆盖。

      融合主题党日活动,集中学。针对农村在家党员,通过每月10日固定开展主题党日活动,按照“规定动作+自选动作”模式,以中共党史学习教育为主题,丰富活动内容,采取讲主题党课、看红色影片、听专题讲座、重温入党誓词等形式开展党史教育主题党日活动,引导广大党员群众厚植爱党爱国情怀,实现党史学习教育“活起来”。

      创新学习教育形式,“云”上学。针对外出务工、经商等流动党员,面对疫情防控特殊形势,探索创新党员学习教育新路径,依托灯塔党建在线、学习强国、微信公众号等平台,将中共党史学习教育搬上“云端”,通过专题讲座、微视频、灯塔影院等形式,让党员学习由“面对面”变为“屏对屏”,实现党史学习教育不脱节、不断线。

      党史学习教育入家门,家中学。针对年老体弱、卧床不起等特殊党员,开展村干部、党员志愿者“一对一”结对帮扶活动,通过到党员家中发放红色文化书籍、讲述红色故事、走访慰问等形式,与党员在家中进行面对面交流,通过读与思、说与听的形式,交流党史学习所思所得,实现党员在家门口就近学党史。

      开展志愿服务活动,践行学。结合党员志愿服务活动,组织党员志愿者走上街头,开展党史宣讲、慰问老党员老战士等活动。同时,邀请对党史有研究、有体会的农村老党员、老战士“现身说法”,用形象直观的方式,讲亲身经历、讲所见所闻、讲所感所想,促进边讲边学边受教育,实现党史学习教育学用结合。

    党史学习教育现场教学篇9

      一、加强党性锻炼,树立坚定的理想信念,树立正确的人生观和价值观,正确处理好个人与集体、局部和全局的关系,保持虚心学习的态度,坚持在工作中不断总结,开展批评与自我批评。

      二、加强学习,不仅要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等政治理论,以更好坚持贯彻党的路线,方针,政策,践行科学发展观,系统领悟党的十八大精神实质,更要学习业务知识,不断充实和完善自身业务素质,以更好地服务处室业务发展和为教职员工提供服务,用实际行动为党校事业的发展和建设增添力量。

      三、以身作则,以一名共产党员的标准严格要求自己,在工作中争先创优,带头完成上级交办的任务,为工作中尽心尽力。在生活中严于律己,以实际行动为党旗增色。

      四、进一步端正入党动机,有了正确的入党动机,才能正确对待困难和挫折,才能树立服务意识、才能始终要求自己不断进步,起好模范带头作用。

      作为一名入党积极分子,我会始终保持蓬勃向上的精神状态,紧密团结在党的周围,努力学习工作。我坚信:党的思想,党的信念就是我的指路明灯;党的原则,党的纪律就是我的行为准则。我坚信,以我们这些入党积极分子一颗火热的、赤诚的爱党爱国爱司之心,一定会更好的做好本职工作,请组织考验! 最后,我代表全体入党积极分子再次对党组织的教育和培养表示衷心的感谢!

    党史学习教育现场教学篇10

      第一批主题教育开展以来,局党委在X的坚强领导和第X指导组的精心指导下,认真落实“十二字”总要求,密联系实际,对焦“四项措施”,突出“四个到位”,周密部署、统筹推进,主题教育起步迅速、推进有序、氛围浓厚、特色突出,取得了良好成效。

      一、主要做法

      (一)组织领导坚强有力、部署周密。一是深化认识提站位。省局党委深入学习习近平总书记关于开展主题教育重要讲话精神及X局长讲话要求,准确把握主题教育的任务、目标和要求,深刻认识开展主题教育的重大意义,以高度的政治责任感把主题教育抓实抓细抓到位。二是对焦主体严部署。成立主题教育领导小组及办公室,并制定两个“工作规则”,建立日动态、周报告、周例会等制度机制。省局主要负责人发挥“第一责任人”作用,带头抓、带头学、带头讲。党委班子成员履行“一岗双责”,督促分管部门高标准、高质量开展学习教育。机关各党支部组织开展形式多样、有声有色的主题教育。省局纪检组落实监督工作任务,充分发挥纪检机构监督作用。省局主题教育办指导各市局、县区局结合重点工作先学起来、先改起来,一竿子插到底推动问题解决。三是把握研定方向稳推进。制定学习教育工作计划、调查研究工作方案、领导班子和领导干部检视问题工作计划、讲专题党课工作计划和专题民主生活会方案,制作任务书、时间表、责任人一览表和路线图,以表格化、清单化的形式从“组织推动、学习教育、调查研究、检视问题、整改落实”X大方面细化X大类、X项具体任务,对表推进。

      (二)学习教育有声有色、入脑入心。省局党委集中举办为期X天的主题教育读书班,处级以上党员干部参加为期X天专题辅导班。省局党委委员带头制定每天自学不少于X小时个人学习计划,通读指定书目X本,正精读指定书目X本,人均撰写心得体会X篇,讲专题党课X场次。省局党委委员先后开展专题集中研讨X次,并以普通党员身份参加机关各支部组织的学习交流X次。抓载体、丰内涵,做实“七个一”活动显特色,先后开展“不忘初心、牢记使命”红色教育,组织收看《两弹一星精神》《红色》等影片;参观红军西路军纪念馆,开展“重温入党誓词、铭记初心使命”主题党日活动;推进“不忘初心、扛牢脱贫攻坚使命”脱贫攻坚活动;结合巡视开展“巡视整改补短板、立行立改见成效”活动;组织机关党员开展主题教育应知应会知识测试;开设主题教育专栏,刊登信息简报XX篇;召开纪念中国共产党成立98周年大会,评选表彰XX个先进党支部、XX名优秀共产党员和XX名优秀党务工作者;以张富清、黄文秀等先进典型为榜样,学习他们先进事迹,汲取精神力量,不断提高主题教育针对性和实效性,增强感染力和号召力。

      (三)调查研究深接地气、求真务实。省局党委委员紧扣XX个调研课题方向,分头带队深入市局、县局、企业一线、生产车间看实情、听介绍、开座谈、问需求、话心声、谈措施,摸清摸透各方情况,找准问题症结,制定解决举措,推动矛盾在一线化解、问题在一线解决。省局班子成员主动向地方党政部门专题汇报重点政策落实、主题教育进展情况,听取对工作的意见和建议。召开主题教育调研成果交流会,分析研判问题并研究制定可行措施,使调查研究真正成为发现问题、解决问题、推动工作落实的有力抓手。主题教育期间开展实地调研XX个次,与群众座谈XX户次,向地方党政部门专题汇报XX次,形成调研报告XX篇。

      (四)检视问题刀刃向内、自我革命。严格按照“四个对照”“四个着力查找”要求,对照主题教育专项整治工作方案、对照党章、对照《准则》、对照《条例》,面向地方党政部门、面向基层机关、面向机关干部、面向服务对象广泛征求意见建议,深刻检视,查摆问题XX个。针对巡视、督查反馈问题、上年度民主生活会查摆问题和集中整治形式主义、官僚主义方面问题,省局党委召开集体约谈会,开展“照镜子”“找病灶”“开良方”,督促责任单位立行立改、整改到位。

      (五)整改落实全程督办、一抓到底。坚持问题不隐瞒、不回避、不护短、不遮掩的原则,通过清单式挂账督办、标尺式严整立改、倒查式跟踪问效等方式,建立问题“大清单”和“整改清单”,制定专项整治工作方案,紧盯关键经济指标、基建项目、政策落实等方面存在阻碍高质量发展的突出问题,紧盯优化营商环境、深化“放管服”改革等方面的重点问题,层层压紧压实主体责任和监督责任,扭住不放、一抓到底、分期分批地整改到位。截至目前已完成问题整改XX个,占比XX%,正在推进整改XX个,同时对存在的问题分成长期、中期和短期三大类,建立长效机制,将整改成果转化上升为新制定的制度办法XX个,修改完善的制度办法X个。

      二、取得成效

      按照中央关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的要求,省局党委班子努力实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业有担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的具体目标,取得了一批理论成果、实践成果和制度成果,总体上实现了主题教育的预期目标。

      (一)进一步强化理论武装,厚实了理论素养。班子成员坚持把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为主线贯穿始终,带头联系实践学、创新方式学、及时跟进学,撰写学习心得体会XX篇、作专题研讨发言XX人次、上专题党课XX人次,参加所在支部“三会一课”XX人次,参加主题党日活动XX人次。形成了一批理论学习成果,加深了对新时代中国特色社会主义思想和党中央大政方针的理解,增强了贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的自觉性和坚定性,提高了运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。

      (二)进一步坚定理想信念,提高了政治觉悟。班子成员通过深入研读原著,认真组织开展学习时代楷模先进事迹、革命传统教育、警示教育等形式多样的学习教育活动,进一步深化了对马克思主义基本原理和习近平新时代中国特色社会主义思想的思想认同、理论认同、情感认同,进一步增强了“四个意识”、坚定了“四个自信”、做到“两个维护”,进一步筑牢了信仰之基、补足了精神之钙、把稳了思想之舵。

      (三)进一步推动解放思想,增强了担当精神。班子成员坚持问题导向、实践导向、需求导向,做实调查研究,开展“三个换位”体验式调研,撰写调研报告XX篇,反映问题XX条,提出解决问题的措施建议XX条;做实检视问题,形成班子问题X个方面X类、班子成员问题清单X条,通过逐条逐项抓整治,取得了让干部群众看得见、摸得着、感受得到的成效。在立行立改、即知即改的同时,针对一时难以解决的问题,研究出台一系列夯基垒台的制度规章,做到已解决的巩固提高、未解决的紧盯不放,担当实干的意识、方法、能力均得到提升。

      (四)进一步践行为民情怀,强化了服务意识。班子成员树立以人民为中心的发展理念,针对群众反映强烈的难点堵点,推广优化“三项服务”,研究制定优化营商环境10条新举措;针对基层部门屡有反映的形式主义突出问题,实施X方面共计XX条为基层减负措施,解决了一批长期以来想解决但未解决的难题,增进了同干部群众的感情,赢得了广大群众的信任和好评。

      三、下步打算

      (一)强化责任导向,在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想上持续往深里学。坚持和完善主题教育形成的良好学风,持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,引导广大党员、干部把增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”落实到行动上,加深对自身职责的领悟,推进工作实打实、硬碰硬,解决问题雷厉风行、见底见效,弘扬担当实干作风。

      (二)强化需求导向,在坚持群众观念和群众路线上持续往实里做。坚持眼睛向下、脚步向下,紧紧围绕群众和基层的痛点、难点、堵点问题,不断巩固和坚持三个“换位体验式”调研方式和成果,持续推出一些更有针对性、开创性的便民服务举措,让基层干部群众看到行动、看到改变,对主题教育有实实在在的获得感。

      (三)强化问题导向,在解决实际问题上持续往深里改。坚持把“改”字贯穿始终,从思想深处检视问题原因,既治已病,又治未病,既抓当前,又谋长远,把局党委班子XX个方面XX类问题、班子成员XX条问题及专项整治任务逐项整改到位。建立跟踪问效机制,在整改落实过程中力戒形式主义,确保各类问题最终得到解决,展现出新气象新成效。

      (四)强化实践导向,在巩固和扩大主题教育成果上持续往实里走。同中央部署和上级安排对表对标,同改革发展对接衔接,丰富方式方法,结合第二批主题教育,进一步把党委在主题教育调研中形成的重大项目制度做细做实,形成一批主题教育成果,及时总结和推广基层探索创新的好经验好做法,使主题教育成果不断巩固扩大。

    党史学习教育现场教学篇11

      从百年党史中见微知著奋楫向前

      浩荡百年历程,几度风雨沧桑。回首中国共产党的百年风云,从南湖诞生到万里长征,从定军陕北到解放全国,从改革开放到全面小康,一部党史、百年芳华、千载蝶变,中国共产党的浩荡征程每一步都凝聚着一代又一代共产党人艰苦奋斗的身影和汗水,新中国的每一次沧桑巨变都折射着“江山就是人民,人民就是江山”的铿锵誓言。“疑今者,察之古。不知来者,视之往。”作为新时代党员干部,我们务须以史为鉴、继往开来,在浩瀚党史、百年风雨中见微知著、领悟大道、奋楫向前。

      “万山千水不忘来时路,鲜血浇灌出花开的国度”,学党史要知之愈明。十月革命的一声炮响,给中国送来了马克思主义真理,从南湖到南昌,从井冈山到延安,从西柏坡到北平,28年时间革命的火种在祖国大地960万平方公里星火燎原;新中国成立后,中国共产党举旗定向、谋篇布局,团结带领广大劳动人民矢志不移建设新中国,从“土地改革”到“两弹一星”,从“抗美援朝”到“恢复联合国席位”,每一个足迹都步履坚实、星光可鉴;改革开放以来,从“南海边画的一个圈”到“雄安新区”建设,从“中英谈判”到“港澳回归”,从“温饱小康”到“全面小康”;纵横百年间,一部中国共产党史,就是中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大史诗,学史明志,党员干部就是要从百年党史中“不忘来时路”,牢记“峥嵘岁月稠”,进一步加深对历史规律的把握和中国共产党先进性的认识,深刻理解“百年未有之大变局”的丰富内涵,不断增强“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,自觉从浩瀚党史中明晰大道、矢志奋斗。

      “从举起右手的那一天起,我就坚定了人生的方向”,学党史要信之愈笃。习近平总书记指出,“对马克思主义的信仰,对社会主义和共产主义的信念,是共产党人的政治灵魂,是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”信仰是力量之源,纵观百年党史,就是一部生动的信仰史鉴,从“砍头不要紧,只要主义真”的夏明翰到“生是为中国,死是为中国”的刘伯坚、从“农民将军”甘祖昌到“深藏功与名”的张富清、从“半条被子”到“幸福路子”……一个个鲜活的英雄人物,一件件朴素悲壮的历史文物,一个个可歌可泣的革命故事,都生动地彰显着共产党人的信仰底色。心中有信仰,脚下有力量,学党史、悟党史、用党史,我们就要始终鼓起信仰的风帆、燃亮理想的火炬、传承不息的红色基因,牢记党旗下的铿锵誓言,自觉校正精神坐标,加强党性锤炼,努力将信仰铸进灵魂、忠诚融入血脉,坚守共产党员的精神髙地,永葆共产党人全心全意为人民服务的宗旨本色。

      “好日子是干出来的,幸福生活是奋斗出来的”,学党史要行之愈坚。道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成。注重落实是共产党人历来的政治本色,“不干,半点马克思主义都没有”。回味百年党史烟云,我们可以清晰地看到,干事创业永远是共产党人的最美底色。从“有条件要上,没有条件创造条件也要上”的王进喜到“心中装着全体人民,唯独没有他自己”的焦裕禄,从“生命一分钟,敬业六十秒”的牛玉儒到“手中权力只能老老实实用在办公事上”、义务植树22年的杨善洲等等,一个又一个典型人物,一种又一种事业精神,都生动昭示着共产党人对事业的无限追求和热爱。“学以致用,知行合一”,学好党史,最关键的就是要在力行上下功夫,尤其要善于从党史中悟透鱼水情深、血肉联系的历史规律,从点滴小事做起,从人民群众关心的事情做起,始终将“我为群众办实事”作为一种职业操守,积极发扬“钉钉子”精神,勇积尺寸之功,撸起袖子加油干,奋力走好新时代的“长征路”。

    党史学习教育现场教学篇12

      自党史学习教育开展以来,县财政局始终坚持把开展好党史学习教育贯彻在各项会议与活动中,与党组织中心任务紧密结合,突出融合中心工作,从理论与实践两个维度做实学习载体,学活用活,多措并举激发干部学习热情,切实推动党史学习教育融入日常、抓在经常取得实效。

      现将近期党史学习教育工作总结报告如下:

      一是增强理论学习,提高思想教育。统筹推进,梳理学习资源。根据党史学习教育工作要求,县财政局系统梳理了党史学习资源,精心选购了一批必读和选读书目,将包括《中国共产党历史》、《中国共产党的九十年》《中国共产党简史》、习近平《论中国共产党历史》等在内的红色历史书籍近50册发放至局领导班子和各党支部。通过会前自学、会上集中学习的方式,让参会的每位党员干部深入学习党史,感知党的不断成长,进一步坚定党员干部的理想信念,增强工作责任心和政治责任感。

      二是加强业务学习,提升业务能力。会上结合财政实际工作和党史学习教育,集中学习了县委《关于印发<开展“不是最好、就学最好、创成最好”解放思想大讨论活动实施方案>的通知》和县解放思想大讨论领导组《关于务实深化“不是最好、就学最好、创成最好”解放思想大讨论学习有关工作的通知》。围绕“六问六清”与“三强攻坚”行动,开展专题座谈交流研讨。通过对标“苏浙沪”学习,结合各科室具体工作,提出不同的工作要求,进一步加强业务能力、提升业务能力,达到提高工作成效的目的。

      三是开展党史教育活动、激发党员学习活力。局宣传部门深入挖掘“党史”的人文历史、正反面案例,丰富学习载体,讲活历史故事,从而起到教育宣传、引导、激励的良好效果。在党风廉政教育暨深化“三个以案”学习教育研讨会上,讲述了一些党员干部疏于学习党史,没有用党的精神不断地对自己的世界观、人生观、价值观进行洗涤,忘记了初心和使命而走上了后悔路的真实案例,让参会人员深刻理解了学党史的重要性。为扩展学习党史渠道,县财政局积极响应市财政局百年风华青年说“学党史”比赛,号召局青年干部参加,目前参赛作品“可爱的中国”--革命烈士方志敏正在如火如荼的排练中,并且动员局成员观看彩排,各抒己见。通过这种多形式、分层次的活动形式,增强了青年一代对党的使命感,潜移默化地扩大了党史学习教育的知晓率和影响力,让青年人铭记历史,更加珍惜当前的美好生活,推动学习教育往深里走、往心里走、往实里走,让党史教育“活”起来。

      下一步,在县委、县政府的领导下,县财政局将把党史学习纳入支部的重点工作来抓,牢牢把握党史学习目标方向,紧扣党史学习教育阶段要求,增大宣传力度,扩大学习范围,推广党史教育工作。

    党史学习教育现场教学篇13

      党史学习教育开展以来,教育厅党组自觉对照习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,认真贯彻自治区党委的安排部署,紧紧围绕学习教育目标和教育系统实际,全力抓好县处级以上干部和青少年学生这两个群体,推动全区教育系统党史学习教育有力、有序、有效开展,要求全区教育系统尽早启动、全面开展党史学习教育各项工作。坚持机关带动、系统联动,成立教育厅党组党史学习教育领导小组,督促各市地教育行政部门和各级各类学校也成立了相应的领导机构和工作机构。

      严格落实党史学习教育各项工作安排,坚持突出重点、务求实效,精准把握目标要求,科学安排工作举措,确保党中央和自治区党委的部署要求不折不扣得到贯彻。教育引导广大干部师生增进爱党爱国爱社会主义的情感,铸牢中华民族共同体意识,弘扬优良传统,传承红色基因,赓续共产党人的精神血脉。

      立足教育实际,把党史学习教育同总结经验、观照现实、推动工作结合起来,同推动西藏教育高质量发展结合起来,把解决群众关切、社会关注的教育问题摆在突出位置,引导各基层党组织和广大党员干部立足本职,扎实开展“我为群众办实事”实践活动,让师生群众感受到学习教育带来的新变化、新气象。

      下一步,教育厅党组将认真贯彻落实此次会议精神,切实把党史学习教育各项工作安排落实到位,坚持突出特点、彰显特色,紧密结合教育实际,围绕“一个持续开展、六个全面提升”新的教育发展要求,在引导教育系统广大党员干部进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,奋力推进西藏教育高质量发展上下功夫,在促进青少年学生健康成长,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人上下功夫,以实际行动和优异成绩庆祝中国共产党成立100周年和西藏和平解放70周年。

    党史学习教育现场教学篇14

      存史、学史、治史是中华民族的优秀传统。中国共产党继承传统文化,积极倡导学习历史,研究历史,从历史经验中汲取力量。习近平总书记曾鲜明地指出“历史是最好的教科书”。学好党史,传承党史的力量,作为一名80后金融从业者,正值奋斗阶段,更要用好党史这面明镜,以时不我待的紧迫感和使命感,通过党史学习汇聚力量、汲取经验、传承精神。

      一、学深悟透,在党史学习中坚定理想信念。我没有经历过战争的洗礼和国家艰辛发展过程,因此更要深入地学习党史,真正了解党和国家走过的峥嵘岁月,体会党在革命和奋斗中的艰难历程。在党史中,百年历程一一展现,党和国家一路筚路蓝缕、披荆斩棘,从炮火硝烟中走向盛世繁华。我将把从那些感动与震撼中得到的感悟融入到学习和实践中,坚守信仰和使命,从中获得强大精神动力。

      二、慎思明辨,在党史学习中提升理论素养。党史涉及时间长、内容多、范围广,不仅需要了解中国近代以来的历史发展轨迹,还需要对当时的世界大环境有全面了解。研读党史,既要落实在提高理论文化素养上,更要落实到自觉按照历史规律和历史发展的辩证法办事的实践上。党史是严肃和厚重的,这就要求我透过现象看本质,深入探索重大历史事件的深层次原因,正确地揭示本质、把握历史规律,深刻认识和正确把握党的历史发展主题和英明决策,从而站稳政治立场,保证人生观、价值观的正确方向,在学懂、弄通、做实中切实解决思想根子问题。

      三、笃行致知,在党史学习中提高工作能力。学史是为了更好地传承。中国从富起来到强起来的进程中,充分展现了中国共产党用马克思主义思想指导实践、推动工作的过程。新时代的青年,面对纷繁复杂的工作局面也时常会感到能力不足、畏惧困难,对如何提高自身工作能力、如何解决问题无从下手。其实,回顾历史,很多问题都可以从以往的先例中得到参考借鉴。在研究和学习的过程中,不断总结经验和教训,再加以综合分析、科学判断、灵活运用,不断增强工作的主动性、预见性和创造性,以理论指导实践,最终提升工作能力。

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