小学教学年度工作总结11篇

小学教学年度工作总结在学校领导的正确领导、指导下，总务处全体人员团结一心，同心同德，体现了良好的集体协作精神。敬业、爱岗、奉献、为教学一线服务的思想明确下面是小编为大家整理的小学教学年度工作总结11篇,供大家参考。

小学教学年度工作总结篇1

　　在学校领导的正确领导、指导下，总务处全体人员团结一心，同心同德，体现了良好的集体协作精神。敬业、爱岗、奉献、为教学一线服务的思想明确，主动服务意识好转，快节奏、高效率、高质量、创造性地开展工作，为服务管理工作全面上水平迈出可喜的一步，基本完成了本学期的各项工作，下面将本学期工作总结如下：

　　一、开学初召开总务工作会，认真学习岗责计划，提出具体要求，旨在加强本部门内部的人员队伍建设，提高工作人员整体素质，树立服务育人，管理育人的意识。

　　二、严格执行财产损坏赔偿及维修制度，有措施、有检查、有落实，定期公布损坏安装情况。发现问题，修理及时，为师生解除后顾之忧。

　　三、完成了学校固定资产清理工作，做到了帐目相符。仓库定期清理，物品摆放整齐，师生领取物品随到随领，热情服务。

　　四、日常服务管理发生明显的变化，在水电门窗等维修方面基本做到及时、快捷，未造成影响教学的现象发生。

　　五、依照学校决策，在学校大门内侧定做铝合金公布栏四个，完成校园之星的评比公布等工作。

　　六、多年来中学部教学楼及一号楼南侧院子地坪由于学校资金紧缺，未能得到粉刷和补修，教室内外显得破烂不堪，室内外墙面上布置的班风及名人画像好多已退色陈旧，教室内的黑板经过数次补修，好多的边框也掉了，既不统一，又不协调，为给师生员工营造一个温馨舒适的工作和学习环境，也是学校控失保学的一个关键性的举措，因此，经校务会议研究决定，于6月11日校长责成总务处尽快拿出维修计划，以便考虑进一步得到落实，各项工程维修工作于七月下旬全面竣工。

　　七、学校操场埋在地下的洒水器管道已近10年，管道腐蚀老化严重，已无法修复利用，洒水管道出现全面堵塞，南侧一半喷头不出水，北测一半出水偏少，喷头用自来水的压力无法喷打运转，导致近半学期来未能正常喷洒操场，影响学生上早操课间操及正常的体育活动。因此，经学校领导研究同意，指使总务处拿出维修处理意见，重新布装管道，全面完成操场管道的布埋工作，确保操场能及时喷洒。

　　八、由于市场原煤价格的不断上涨，茶炉房积储的块煤也所剩无几，学校无任何经费来源的现实，迫使不得不停止这种高成本的福利供水，让学校用现金购煤买水来供应开水，再给职工搞所谓的变相“暗补”福利，已经让学校实在感到力不从心了，因此，经学校研究决定，关停了学校多年来一直为职工提供开水的茶炉房。

　　九、进一步规范校内住户的用电管理。

　　1、家属楼上的住户凡要求更换电表者，需自行购买电表，自行到有关计量单位校表，然后持计量单位校表发票，到总务处申请更换电表。

　　2、学校租房户凡要求更换电表者，先到总务处申请，总务处认可确需更换电表，由总务处购买电表，在计量单位校好表，然后持计量单位校表发票，由租房户本人签字知晓，总务处派电工及时给予更换。

　　3、总务处在每月检查登记电表时，不仅应该通知住户看看自己电表的读数，而且指定一两名职工看看校长、总务主任、电工等其有关住户的电表读数，以便更好地监督执行。

　　十、学校移交地方后经费十分有限，因此，总务处狠下功夫节约水电暖等开支，研究起草节约水电暖费用的措施，报校务会议讨论后决定执行。

　　十一、经学校研究决定将我校八部公用电话从10月起办理了报停手续。

　　十二、根据学校安排，给锅炉房聘用了规定人数的锅炉工，并按照规定时间聘用到位。今冬学校锅炉房共有锅炉工6名，其中正式锅炉工1名，聘用5名，以上六人分为两组，每组3人，每班12小时，由于条件所限，因此，每班仅能安排一名有证人员司炉。

　　十三、面对今年冬季锅炉运行如此巨大的经费缺口，学校于十月上旬召集校务委员及锅炉房有关人员在党员活动室召开了冬季供暖的专题会议，会上校务委员等就校长提出的以下意见展开了务实认真的讨论分析，形成如下意见措施：

　　1、由于地方政府已给学校按照学生的人数和标准下拨了10万元的教育经费，政府再无多余的专项资金再给学校下拨，因此，用下拨来的资金尽快拉煤，确保开炉初期锅炉用煤正常，边烧边看。

　　2、开炉前继续想办法和煤业集团要煤，看是否有望。

　　3、今年由于全国性的能源涨价，导致取暖费猛增，让人们在短时间内无法接受，面对现实迫使职工不得不转变观念。

　　4、由于校内住房目前不算紧张，有的楼房空置，有的楼房一套只住职工一人，在有限的时间内无法将自己的住房出售给校内住户，考虑到今年取暖费的涨价，水电费卫生费等各种费用已经走向市场，不再有福利补贴之说，因此，为了减轻学校的压力，学校方可同意职工将自己的住房向外单位职工出售，引进的外单位的职工或许能给学校带来新的观念。

　　5、有职工提出今年冬季他的楼房空置，不使用暖气，能否将自家的暖气片拆除，这样就不会收取暖费了，由于以前楼房的在设计暖气安装时未考虑长远，我校的家属楼上暖气不是分户供暖，而且安装的暖气片偏少，位置欠佳，家属楼上每套房子几乎一半未安装暖气，这一半未安装暖气的地方要靠其他房间内的热量传递来取暖，因此，要室内温度达到规定标准的要求是有难度的。再加上如果将自家内的暖气片隔开不用，往往会导致上水管道的冻裂，影响自己也影响他人，所以学校认为这样做是不允许的。

　　6、由于家属房属于自己的私有财产，因此，住户家内的供暖系统需自己在供暖前检修处理好，来确保冬季正常供暖，在供暖期间若出现这样那样的问题，也得自己想办法处理，学校锅炉房只负责主管道的检查维修。

　　7、按照学校锅炉能负荷的供暖面积，仅学校内部的供热面积未能满足，属“大马拉小车”，因此，需想法设法看能否将校园附近的其他单位的冬季供暖也联系来，这样，多少也能给学校创点收入。

　　8、近年来学校的生源逐年减少，班额逐渐萎缩，闲置的教室也在逐年增多，教室闲置但暖气得照供，因此，方可考虑将一号楼内的教室腾出，把学生搬到其他教室上课，将腾出的教室对内或对外出租，这样也能收上一点租金和取暖费，让有限的资源得到充分利用。

　　9、在寒假期间，看能否将教学楼上的暖气关停。学校要求总务处在最近维修时务必做好此项工作，待学生放假后予以试行，如能关停也方可节约开支，但必须要确保关停的暖气片内的回水全部放完，不得将关停的暖气片或供热系统出现冻裂等现象，也要确保继续供暖的供热系统及锅炉房内的其他设备能够完全承受住回升的压力的前提下方可来做，不得有任何闪失。于十月底已经完成二号楼的搬迁腾空工作，锅炉运行正常，三号楼及中学部教学楼待放假期间试验调节，确能关停暖气，必须做关停处理，从根本上降低能耗，节约资金。

　　10、如果学生放假后能关停教学楼上的暖气，是否可以考虑用延长学生的假期来达到节约开支的目的；是否可以考虑将目前的每周五天制工作日改为六天制，据说有的学校已经这样实行，但不知人家的目的是什么，但作为九年制学校还未听说这样来做。

　　11、由于目前针对今年取暖费的标准未接到任何上级文件，为保证冬季锅炉用煤不受影响，方可提前向职工预收取暖费，待具体标准核定后根据差数再补交。

　　12、最大限度地节约水电煤等资源，做到开炉时间能推后时必须推后，停炉时间能提前时须提前，在正常烧炉期间，司炉人员要科学零活的烧炉，天气热了温度烧低点，天气冷了，温度相对提高些，在保证工作取暖不受影响的情况下想法设法节约能源。

　　回首本年度的后勤工作，在全体教职员工的配合下，各项工作都顺利的完成了，为推动学校的稳定和发展起到了积极的作用，但工作中还存在许多不足，有待进一步更新观念，虚心学习，勇于探索，努力工作，为学校教育事业的发展做出自己的贡献，不妥之处，请领导批评指正。

小学教学年度工作总结篇2

　　本学期，我校教育科研工作继续立足于当前课程改革的新要求和新学期学校的中心工作，贯彻执行教育科研要为教育教学决策服务、为教育改革实践服务、为繁荣教育科研事业服务的宗旨，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，开拓创新，构建适应我校教育发展和学校特色的教科研体系。

　　一、加强学习培训，转变思想观念

　　要开展教育科研工作，首先必须做到思想到认识到位。本学期，要求教师确立终身学习的思想，一线教师在教研组长的带领下认真阅读教育理论专著不少于一本，上网查资料的次数每天不少于1小时。定期开展有效地教育教学讲座，探讨教育教学中遇到的难题及解决策略。鼓励教师撰写课题与论文，本学期学校课题《利用千年古镇文化开展综合实践活动的实践与研究》获得XX市二等奖，三位教师的课题结题报告已送往市教科所进行评奖。10位教师的11篇论文送往市教研室进行展评。三位教师的论文发表在国家级刊物中。

　　二、开展教研活动，提高教师素质

　　有了理论学习的基础，就要进行实际的教学。要求本校35周岁以下教师开课1节及以上，每个教研组集体备课的次数不少于1次。同时，对不上课的老教师也要求将教学经验通过讲座的形式向年轻教师进行传授。使每一位教师都有锻炼学习、提高自己的机会。

　　通过这些丰富多彩的教育科研活动，本校教师的教育素质得到很大地提高：许维维老师在XX市的小学英语青年教师优质课中获一等奖，邵余芳、周素文2位老师XX市小学青年教师优质课评比中分获二、三等奖，傅映波老师在XX市师徒结对说课比赛中获二等奖。

　　三、存在问题及今后工作打算

　　1、教研工作的创新意识不强。在教研组活动的组织形式上应积极开拓创新，应以教学方法的改革创新，教育观念的转变为主要内容组织教研活动。

　　2、由于各种原因，在拔优补差中，优秀生、尖子生的成绩不是很突出，我们将不断总结，努力拼搏，提高成绩。

　　3、在教育教学工作中我校全体教师仍需团结协作，勇挑重担，努力学习，刻苦钻研争取取得更大的成绩。

　　转眼间，这学期教学工作接近尾声。一学期来，本人思想上严于律己，热爱党的教育事业。在工作中严格要求自己，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。努力学习、执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，为人师表，热爱学生，团结同事，乐于助人；及时了解关心国内外大事，树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、规范，平时遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。

小学教学年度工作总结篇3

　　本年度我校老师18人，全校学生300人，开设7个教学班。一年来在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，继续深入“严师工程”，加强老师队伍建设，调动全体老师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情景总结如下:

　　一、加强领导班子建设，充分发挥新班子的主导作用

　　上学期，领导班子全换新，作为一名新校长的我来说，由于本人缺欠经验，加上教导、总务主任都是新提拔的，压力是很大的，我们经过学习，提高本人领导管理业务水平，经常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的经验和有效的管理方法。学校领导还经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理本事。

　　一年来，领导班子团结一致。上学期初，领导深入分析学校的教学情景，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教导处能指导老师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮忙、指导年轻老师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在领导的直接指导下，全校老师业务本事及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。

　　学校领导有强烈事业心和高度职责感，每一天都是早到校、晚离校，以校为家，总务主任贺彬虽然是好玩的年龄，却以工作为重，把学校的后勤管理得井井有条。学校领导班子凡事能主动与当地党政联系，经常向村委反映、汇报学校工作开展情景。学校也要求和组织老师家访，深入了解家长对我校的工作意见，及有关老师的教学态度等情景，做到有机的学校、社会、家庭三结合。

　　加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担任主课，特别是教导主任峰，因老师少，任务大，既有语文科的教学，还担任了班主任。领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，老师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨本事。

　　二、重视队伍建设，培养优秀师资

　　师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对老师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展老师政治业务学习，继续深入“严师工程”。在老师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别老师喜欢玩牌，加上一心想向外调，对教学没兴趣。一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使全体老师树立起正确人生观、价值观，明确肩负职责，真正做到为人师表，教书育人。再有以提高老师实施素质教育的本事和水平为重点，鼓励老师自学，为老师供给各种学习机会，使青年老师迅速成为教学骨干和学科带头人。

　　在老师管理上，学校把老师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及老师上班时间外出娱乐闲谈逗留等不良现象。学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

　　三、加强德育工作，建设礼貌校风

　　德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

　　1、经过校会、主题班、队活动开展各种教育:

　　2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。

　　3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育;

　　4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项资料;

　　5、要求老师认真上好品德社会课，强调老师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

　　6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、慰问活动、雏鹰争章等进行德育教育。

　　7、学校教导处根据实际情景，调整夏季大课间时间为晨读课后进行阳光礼仪训练，并制定了计划和细则，并准备以此编写德育校本教材。

　　四、狠抓教育教学。

　　教学工作是学校的中心工作。我们经过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

　　1、积极开展了教研活动。全年开展教研课20堂，全体老师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

　　2、教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，所以，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。

　　(1)、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。

　　(2)、做好学籍管理工作。

　　(3)、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教导处每月底进行一次教学常规检查。不一样年级，不一样科目有不一样要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，应对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。

　　(4)、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础礼貌行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及午自习、班主任跟班及礼貌班评比。效果十分好。

　　(5)、积极开展各项竞赛活动。经过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面能够看出一所学校的教学质量和办学水平。有朗读比赛，写字比赛，作文比赛，讲故事比赛，数学竞赛，手抄报比赛，书画比赛、大型的六一文艺汇演等。经过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有必须特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

　　(6)、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育、召开毕业班学生座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成绩。

　　(7)加强寄宿学生的管理。第二学期我校开始寄宿，虽然寄宿生不多，但学校仍然制定了制度、管理办法，安排了管理表，并把抓好寄宿生的安全及成绩放在首要位置，克服困难做好学生的生活管理。以争取今后的寄宿生工作开展的更好。

　　五、加强家访和安全管理工作

　　为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。

　　1、学校期初发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

　　2、学校做好封闭式教学管理，严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生勤。

　　3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体老师访等多种方式，严格家访资料要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显提高或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情景的，及时进行家访，使得家庭与学校坚持紧密联系。

　　4、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐学校。

　　5、利用庆六一的机会，召开“特邀领导嘉宾茶话会”，和各周边村领导共同协商学校大计，以及期望经过村上的支持配合，学校安全工作抓得更加完善。

　　六、坚持财务制度，积极开展勤工俭学。

　　1、学校严格按照三局文件标准规范收费，严格执行《湘乡市义务教育学校财务管理制度》。

　　2、学校坚持财经纪律，勤俭节俭，努力改善学生的学习环境、老师的生活条件及待遇，保证老师安心工作。

　　3、学校广辟门路，积极争款消除安全隐患，改善办学条件。

　　4、学校开展安全宣传教育活动，创立平安和谐学校。

　　5、学校与叮当网络助学及社会爱心人士取得联系，解决了学校代课老师的问题、20名贫困学生杂费的问题，并为学校捐书数千册，建立了爱心阅览室。

　　七、存在问题

　　回顾一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了老师队伍建设。可是，在本学年度，存在问题还是有的。

　　第一，学生校外学习氛围差，学生无心向学，家长对子女管理不够位。

　　第二，老师队伍中，个别老师思想素质较低，无心教学。

　　第三，学校领导管理本事有待更加提高。

　　第四，加强对寄宿学生的管理及对寄宿学生管理老师的管理。

　　第五，学校教室黑板破旧，厕所粪满为患，外操场围墙牢固等环境建设有待改建、改善。

　　回首过去，成绩有所提高，应对未来，倍感压力很大，我们相信，在中心学校的正确领导下，在全体老师的大力支持下，应对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为金石镇中心小学努力谱写教育新篇!

小学教学年度工作总结篇4

　　紧张繁忙的一学期又将过去了，回顾这学期来的综合实践活动实验过程，有喜悦也有困惑，现就从以下几方面进行总结：

　　（一）活动开展情况

　　本学期我继续承担综合实践活动课。一学期来，与班级的实际结合来开发活动主题，主要开展以下活动：

　　针对上学期学生在整理过程性材料中存在的问题（学生对自己成长袋的材料整理、收集不重视，材料零散、质量不高……），本学期开学第一个活动我就确定为，指导学生制作 “小组成长手册”（包括封面、小队联系卡、小队大名片、小队积星榜等内容），充分发挥小组的合作能力和集体荣誉感，让学生整理、收集过程性材料，记录各组学生在本学期综合实践活动中的成长经历。记得在讨论“小组成长手册”的设计构想时，大家都能踊跃发言，提出了很多自己的创新设想。在“小组成长手册”展示会上，我也欣慰地看到了孩子们的出色表现，如有的在“积星榜”上设计一个“登擂台”，把小组中得星较多的同学的大头照（名字）贴在擂台上；有的想在“小队大名片”上贴上小组的集体照、画上每个队员的个性自画像……；在版面的构思、题目的设计和书写上也有很大的进步，充分体现了孩子们的创新精神和设计能力以及美工水平。在展示交流中，大家的点评能力也有一定的进步，能欣赏别人的优点，提出自己的建议，并能用鼓励性的语言来点评，使受点评小组能虚心接受意见。有的小组还能根据别人的意见不辞辛苦地进行修改。在制作过程中，同学们进一步学会了如何合理的分工，如何充分发挥小组同学的特长、团结合作，共同完成任务，增强了小组的凝聚力。自从有了这本成长手册，孩子们再也不会把活动资料乱放了，活动记录表、活动资料、活动心语等活动过程性材料都有“家”可归了。同时我不定期地组织各小组展示交流“小组成长手册”，通过交流互评，取长补短，互相促进。现在，“你们小组有什么宝贝了？”成为了孩子们关注的话题。

　　在上学期主题活动中孩子们认识到了安全的重要性，可如何进行安全自护呢？这是一个值得继续探讨的课题，因此，这学期我们将上学期的活动延伸，由于孩子对这次活动的目的明确，因此参与积极性挺高，都希望通过这次活动掌握更多的自护知识。大家分小组从不同的方面通过上网、查阅书籍、采访等形式了解到了许多自护知识，并在小组内将各自收集到的资料进行整理，确定小组要汇报的材料。接着大家就投入了汇报排练阶段。在汇报排练阶段我留足了时间让各小组充分准备，从汇报内容的确定、汇报方式的选择、汇报人的确定等各组都进行了详细的计划，教师也给予必要的方法指导。在排练中各组都遇到了一些困难，比如有的在角色的确定上老决定不下来，有的小组组员不团结、有的小组汇报内容没突出重点，有的小组原来计划的汇报形式不合理等等，我通过深入各小组了解情况，及时地给予教育和帮助，也通过在班上进行排练交流会，进一步指导学生如何选择合适的方式进行汇报，小组中如何团结分工等。此次汇报会，大家的信心更足了，参与面更广了，汇报形式更多样了，汇报能力也有了提高，这是大家互评中提出的，当然在互评中大家在欣赏亮点的同时也大胆地提出了自己的建议。同学们在日记中都写到这次活动让学生在快乐的学习中掌握了安全自护方法，真好！也表示将吸取经验和建议，相信下次活动一定会更精彩。

　　（二）评价方法

　　1、本学期在活动开展中我继续探索“确定主题（定章）——实践活动（争章）——汇报交流（考章）——总结评价（颁章）的活动模式，继续尝试“星星+奖章”的评价方法，继续指导学生设计“我的争章卡。如在“安全自护我能行”主题活动，设置了“自护章”；在“奥运游戏对对碰”活动中设置了“奥运游戏章”；在“福娃变变变”活动中设置了“福娃章”。

　　活动前通过师生讨论共同确定争夺的奖章和夺章要求，给孩子们参与活动指出了努力目标，活动结束后再通过组织孩子们考章（自评、小组评、老师评），为获章同学盖章。从考章结果来看，大部分同学通过努力都能获得奖章，让孩子们体验到了成功的喜悦，激发了孩子们的参与热情和积极性。同时，我继续延续以前的做法，及时发现学生的闪光点奖给各种激励星，记录在“小组积星榜”上，并实行“五星换一级”的制度，在班里营造了“争星夺章”的竞争氛围，

　　2、期末我根据学生一学期来所得的星星、奖章和成长袋进行综合考评，算出总星数，定出本学期该生的综合实践活动评价等级。

　　（1）在选择活动主题时可以是学校少先队活动大主题下的小主题，也可是以前活动的延伸，也可在当前社会热点问题、国家政治时事下产生的活动主题。

　　（2）在活动的各个阶段教师都应深入学生当中，及时了解情况给予必要的指导，同时指导学生设计、填写“学习单”对活动的有序进行、对活动的总结、反思都可以起到很好的作用，体现了教师的有效性指导。

　　（3）指导学生建立小组成长手册可以提高小组合作能力，增强集体荣誉感，更有利于活动过程性资料的`整理、归档。

　　（4）活动不一定都以小组为单位来开展，不适合进行小组合作的就不要小组合作，应以充分调动每个学生的主动性，让每个学生都得到锻炼为主要目的。

　　（5）在“奖章评价法”中总结出了一些新的经验，如短周期的活动可在活动主题确定后就把所有的争章要求全部确定下来，活动结束后再进行考章，长周期的活动最好分阶段提出、分阶段考章；

　　达章要求要注意体现“三维目标”，要清晰明了，让学生看得懂，做得到，易于考章操作。

　　3、学生成果

　　（1）有形成果：小组成长手册19本（内含小队封面、联系卡、小队名片、小队积星榜、活动记录表、学习单、福娃变身方案、游戏卡、收集的资料、汇报稿、学生日记等）、作品(福娃产品40份、游戏棋4份))、争章卡150份、学期综合评价表1份……

　　（2）无形成果 95%的学生喜欢这门课程；

　　80%的学生能按时完成老师布置的任务；学生胆量变大了，表演能力和创新能力有了较大的进步，组长的组织能力和小组合作能力也有了一定的提高；孩子们搜集信息、整理信息的能力得到了进一步的锻炼；设计、制作能力也增强了；逐步能倾听他人的发言，对别人进行适当的评价，课堂变得更有序了……

　　（三）存在的困惑

　　1、为了较好地保证学生活动过程性材料的质和量，最好是让学生在课堂上完成；还有为了保证学生成果汇报会的有效进行，最好也让学生在课堂上进行排练准备，这些都会影响活动的进程，可如果布置作业后任其自由完成，特别是有涉及到小组合作去完成的，孩子们总不能很好地完成任务，这之间的矛盾该如何处理更好呢？

　　2、由于班生数较多，造成（1）分的小组较多，老师一节课要指导这么多组忙不过来；

　　（2）每组的人数也较多（每组有10几个），由于大部分任务都被积极的同学领走了，以致有的组员无从插话，无事可做……老师该如何分身更合理？该如何调动这些无事做的同学的积极性呢？

　　3、小组成长手册有它的优势也有不足，如活动材料不好以活动主题为单位整理；有些同学对小组活动资料的整理较被动，认为不关自己的事，在盖星方面也落实不到位，下学期是否继续建立“小组成长手册”呢？

　　（四）今后设想

　　1、应多关注活动进程，避免活动周期过长。

　　2、下学期还是计划每个学生自己建立“成长手册”，这样更能让学生更清楚地看到自己的表现和活动成果，更好地进行自我评价和反思，同时也有利于张扬学生的个性。

　　3、继续探索“星星+奖章”评价法，创新思路，发挥优势，改进不足，更好地调动学生的积极性。 俗语说“要给学生一杯水，自己首先要有一桶水”，在参与综合实践活动过程中，我越实践越发觉得自己知识和经验的不足，今后我一定要多挤出时间多“充电”，不断地丰富自己的理论知识，提升自己的综合素质，以更好地胜任这项工作；要和孩子一起参与研究，共同成长。

小学教学年度工作总结篇5

　　本学期，在学校领导的大力支持下，依靠全体教师的密切配合，学校教科室继续围绕“以教育科研为突破，以课题研究为载体，走内涵发展之路，全面提升名校品位”的总体思路，进一步加强课题的有效研究与过程管理，积极开展校本教科研活动，促进教科研与课堂教学紧密结合，推进课程改革，使教科研真正走向实践，走近每一位教师，力争教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。具体工作总结如下：

　　一、落实校本培训，提升师资素质

　　1、加强理论学习。为贯彻区教育局关于加强教师听说读写专项培训的意见，进一步提升教师的科研能力，在校长室的大力支持下，继续向全校每一位教师赠书，先后分批赠阅了《教育的力量》、《给老师的100条建议》、《班主任工作十日谈·走向学生》、《向孩子学习：一种睿智的教育视角》、《教学勇气：漫步教师心灵》等优秀书目。同时向老师推荐学习资料，定期按年级组分发教育期刊、杂志，供教师学习、讨论。持续深入地开展“读书添魅力，教坛显活力”读书交流活动、心得分享活动。

　　2、提升科研能力。继续通过“请进来，走出去”的办法，积极开展和承办各类教学研究活动，为老师们提供交流学习的平台。邀请区教师发展中心李和明主任作了《课题研究和教学设计》专项培训，邀请江苏省特级教师、高级中学李建邡副校长作了《课堂教学漫谈》专题讲座，邀请省特级教师、江苏省人民教育家培养对象吴金根校长作了《做最好的自己，创理想的教育》专题报告；承办了吴中区“教是为了不教”教改实验工作会议，张红斌、李荷青和朱卉如老师分别执教的《宋庆龄故居的樟树》、《因数和倍数》和《Askingtheway》三堂课题研究课，学校教科室赵卫民老师汇报交流了我校“教是为了不教”教改实验工作开展情况。同时，学校教科室继续以《教科研学习手册》为载体，结合我校教师月考核制度，落实具体的读书、学习、写作的要求。用好网络平台，引领教师不断加强反思、总结和提炼，每月撰写教育教学研究论文、教学心得、教学案例、教育随笔等，并及时上传到校园网个人博客，充分发挥校园网科研交流功能，助推教师科研能力的提升。

　　3、推进师徒结对。继续开展“青蓝工程”师徒结对活动，一方面充分发挥优秀教师的传帮带作用，另一方面促进师徒互学，相互激励，自我完善。严格按照学校师徒结对协议书的要求，加大过程指导，落实考查制度。先后开展了青年教师粉笔字比赛、读后感评比、优秀备课评比、教后记评比、评优课比赛、模拟上课比赛等一系列专项活动，并加强随堂听课问诊，强化课堂教学常规的引领，进一步助推青年教师站稳讲台，快速成长。

　　二、优化课题管理，提升科研水平

　　1、强化学校主课题研究。在校长室的引领下，通过专家的指导，结合“十二五”省规划课题“学生先学指导：小学课堂优效化教学的深化研究”，夯实课堂教学研究，不断开展反思研讨，构建了指导学生先学的课堂教学“四段八环节”实践操作模式，“四段”是：启学、导学、研学、拓学；“八环节”是：创设学习情境──厘清学习任务──先学方法指导──自主探究学习──疑难节点点拨──引导讨论交流──开展目标检测──延伸拓展练习。明确每一堂课原则上都要有“启学、导学、研学、拓学”四个教学段的呈现，其中每个教学段对应2个教学环节，但是，也可结合具体的教学情况对教学环节做出相应的调整和增删。今年3月31日《中国教育报》以“谁持彩练当空舞，春风化雨百年虹──江苏省实验小学‘课堂优效化教学’专递”为题，用较大的篇幅报道了我校“课堂优效化教学”教育科研特色，把我们的教育科研成果推向全国。

　　2、关注课题研究效益。按照区教科室开展校本性教育科研调查的要求，组织开展了课堂教学即时性评价有效性的调查研究。精选10种课堂教学即时性评价现象设计调查问题，在师生中进行了抽样问卷调查。汇总调查数据，通过反思和研讨，进一步转变评价理念，调整评价方法和评价手段，优化评价实施过程，努力构建促进学生全面发展的优效化评价体系，有效地推进了课题研究。撰写的调查报告《小学课堂教学即时评价有效性的调查研究》获吴中区校本性教育科研调查报告一等奖。

　　3、规范课题实施与研讨。继续贯彻“分层管理，分科突破”的研究原则，坚持青年教师入门、骨干教师突破、知名教师引领的策略，实施课堂教学研究。期初按照各学科教研组分解子课题细化研究，针对性地确立教师个人研究专题，稳步推进课题研究工作。重点是结合课堂教学“四段八环节”模式打造优效课堂，通过各学科组的研讨交流，反思总结，进一步提炼和推广课题研究成果。在教科联盟B组“两课对接”研讨活动中，余燕岚老师的课题研究课《用方向和距离确定位置》，教学构思逻辑严谨，学生先学扎实有效，教学策略灵活得当，课堂教学张弛有度，作业设计层次分明，受到了与会领导和老师的一致好评。

　　4、落实课题研究申评机制。根据省、市、区各级教科部门的工作布置，在校长室的引领下，我们结合学校科研工作实际情况，通盘考虑，提前构思，反复酝酿，数易其稿，完成了学校“十二五”主课题结题报告和“十三五”规划课题方案，认真做好了课题结题和课题申报工作。

　　三、增强服务意识，促进成果转化

　　1、做好征文评选推荐工作。认真组织教师参加各级论文、案例评比活动，做好宣传发动工作，按要求积极推荐上报，提高教师论文的获奖率。同时认真修改和组稿，积极向《江苏教育研究》、《教学研究与评论》、《教师教育》、《苏州教育研究与实践》、《吴中教育天地》等刊物荐稿，为教师提供发表文章的舞台。先后组织参加了“教海探航”、“师陶杯”、“蓝天杯”、“行知杯”、“杏坛杯”，以及教育学会年度优秀论文评选、陶研会论文评比等十多项征文活动。今年，教师区级以上发表教育教学论文42篇，其中省级以上刊物发表25篇，参加各级评比获奖102人次，同比呈上升趋势。

　　2、做好成果编辑整理工作。在校长室的领导下，教科室精心准备、认真组织协调，做好了教师十二五课题研究成果集《灵岩秋意》的编辑工作，汇编教学论文和教学设计各一册。同时继续做好《香溪水影》组稿、编辑和出版的准备工作。为广大师生提供了发表文章的阵地，进一步营造了勤于阅读、乐于写作的书香校园氛围。

　　3、做好学校宣传策划工作。加强学校教育成果的推广宣传，本学期完成了学校特色教学宣传折页《古杏流金》，《小学数学教育》杂志的学校办学封页宣传，以及《华人时刊·校长》杂志封底的学校教育推介，并通过吴中教育网、吴中教研网、吴中课题管理网、学校网站及时发布科研动态、科研成果和课题研究等方面的资讯，充分呈现学校办学亮点，让学生家长与社会各界及时了解我校的办学情况和取得的教育成果，进一步扩大了学校的知名度。

　　回顾一学期来的教科研工作，在校长室的正确领导下，取得了一些成绩，但还存在着许多不足，在以后的日子里，还有很多工作需要不断加强。只有让学校的科研与教研工作不断整合，才能不断提升教师的科研素养，切实提高教学工作的实率，真正实现优效化的课堂教学，从而不断提升名校的品牌。

小学教学年度工作总结篇6

　　一、完善设施，营造良好的健康环境

　　学校于20xx年2月易地新建，建筑符合规划，布局比较合理，绿化达到省标，设施齐全先进，20xx年通过苏州市教育现代化验收。今年投入100多万元，完善设施设备。

　　1、改造校园环境。

　　今年暑假，学校调整了教师办公室和班级的布局，更换了门和部分窗户，对所有日光灯和电风扇进行了维修，保证有足够的采光、照明、通风环境。同时，对食堂、厕所、墙壁、楼梯、地面进行了维护，对线路进行了改造，重新布置了橱窗、画廊、板报、宣传牌，添置了体育器材和餐具，新添了课桌、办公桌、会议桌、讲台、橱柜、空调等，学校以更加崭新的面貌呈现在大家面前。

　　2、完善教育设备。

　　按照z省教育技术装备一类标准的要求，学校继续加大投入，每位教师配备一台电脑，实现办公自动化。每个教

　　室添置多媒体设备，实现教学现代化。每个专用教室配备电子白板，技术装备更加先进。同时，学校完善校园网建设，建立电子备课系统、教师资源库、教学博客等，为教学信息化提供更好的服务。

　　3、增设活动场所。

　　学校开辟羽毛球馆，每天下午3：30开始向学生和教师开放。建有健身房、乒乓室、舞蹈房，便于师生体育锻炼。

　　学校篮球场、田径运动场、足球场、乒乓球台、体育锻炼器具齐全，很好地满足了师生体育活动的需求。

　　二、清洁绿化，保证校园绿化、美化、净化

　　学校的环境清洁卫生工作实行包干制和考核奖惩制，把提高学生维护环境的主观意识和执行卫生打扫制度这两方面作为工作重点，共同创造一个优美、洁净的校园环境。

　　1、提高卫生意识。

　　学校制订一系列保护环境、清洁卫生的各项制度，通过各种途径增强学生维护卫生的自觉性，重点做到：不随地吐痰，不乱扔杂物，不随地大小便，不损坏绿化，对不良的卫生行为敢于指出。

　　2、任务责任到人。

　　清洁卫生工作实行包干制，食堂由后勤人员负责，教室由班主任和学生负责，办公室由值日教师负责，专用教室由上课教师负责，操场、走廊、厕所、楼梯等由清洁员负责，绿化聘请专业绿化园林公司人员进行养护，做到职责明确，落实到位，谁负责，谁保洁，时时刻刻保持环境的整洁干净。

　　3、强化督查考核。

　　班级里，卫生委员负责督查，作为学生的平时表现成绩；红领巾卫生监督岗，对各班进行检查打分，及时公布，颁发流动红旗；学校行政成立督查组，定期与不定期检查相结合，检查结果与评优考核奖惩挂钩。

　　三、规范管理，促进学生全面发展

　　1、重视健康教育。

　　坚持把健康教育课落实到实处，每两周一节健康课，做到有教师、有课本、有教案、有课时，有考核。学校心理咨询室通过苏州市验收，有专、兼职教师3人，开展心理健康服务。同时利用晨会、班队、品德课和主题教育活动，经常对学生进行专题教育。

　　2、养成健康习惯。

　　强调个人卫生，指甲有没有剪？头发和衣服是否干净？每天早晨要求把讲台、电视柜和桌椅进行桌面消毒，经常抽查学生的书桌是否留有垃圾？进行定期检查，让同学们养成良好的个人卫生习惯。课堂教学中，教师时刻关注学生坐姿、写字的“三个一”、读书的姿势，做到不拖课，保证课间休息的时间。严格执行作息时间表，学生在校时间不超过6小时，合理安排回家作业，让他们有充足的活动和睡觉时间。

　　3、重视健康活动。

　　严格执行课程计划，在上好“两操一课”的基础上，组织全体学生参加课外兴趣活动。同时，组建科技、舞蹈、合唱、鼓号、书画、读书、数学、田径、游泳、足球、羽毛球、绳毽等训练队，参加各类比赛。学校每年都要举办体育节、艺术节、科技节等，为学生提供运动的平台，同时还积极组织教师参与各类趣味体育比赛，组织健身操队、篮球队、乒乓球队、羽毛球队参加市里组织的各种比赛。对所有学生进行国家体质健康测试，合格率达到95%以上，优秀率30%以上。

　　四、预防疾病，确保学生身心健康

　　1、食堂卫生。

　　学校领导非常重视食堂卫生，严格执行《食品卫生法》，食堂具有卫生许可证，并定期复核，食堂从业人员执证上岗，每年进行一次体检，还制订了饮食从业人员岗位责任制。食堂工作由专人分管，负责每日食品采购，以及卫生安全。采购的食品都确保新鲜、卫生、营养均衡。食堂内设有防蝇、防尘设备，如灭蝇灯、纱门、纱窗，并且有消毒柜等消毒设备，加工过程做到生熟分开等。学校后勤部门定期进行卫生检查，饭菜留样检查。对食堂工作人员进行烹饪卫生教育，规范操作程序，保证教师的饮食卫生，让教师吃的放心。师生饮用水统一使用健康纯净水，饮水机定期消毒，每班有专门人员负责保洁，保证了师生饮水健康。

　　2、疾病预防。

　　班主任每日晨检，发现疾病及时隔离、及时治疗，并在班级采取消毒措施进行预防。今年秋季流感大爆发，我校未出现集体放假的事情。积极配合疾控中心做好预防接种工作。认真做好“六病”防治、检测工作，建立健全师生健康档案。

　　3、安全至上。

　　开设安全教育课，确保有教学计划、有课程安排、有教学方案、有教学检查。修订完善安全应急预案。加强预案演练，演练要有计划、有方案、有总结。开展以“珍爱生命、平安出行”等为主题的安全教育活动，提高学生防交通事故、防溺水、防火灾、防雷击等防意外伤害的能力。完善视频监控系统，实现人防、物防、技防相结合的防控体系。加强对校内的各种活动设施设备进行检查、维修，使学生更安全，学习、活动得更开心。严格执行学生上下学的护送制度，正副班主任老师组织排路队护送学生过马路，低年级要由家长接送。加强课间活动的管理，指导学生开展有益的活动。

　　创建“健康促进学校”活动后，我们发现有三大变化：

　　1、校园面貌较大改善，校园环境更加美丽、清洁。

　　2、“健康第一”理念深入人心，追求健康已成为师生的自觉行动。

　　3、师生身心健康不断增强，综合素质得到全面提高。

　　需要进一步改进的四个方面：

　　1、健康促进方面的政策、制度还不够完整或完善。

　　2、学生文明卫生习惯的养成仍需要花大力气抓紧抓好。

　　3、师生体检要强化，要尽量建立师生健康档案。

　　4、校园周边的安全和空气质量令人不安。

　　扬“健康发展”之帆，乘“健康促进”之风，我校在今后的办学过程中将不懈地努力，继续坚持“健康第一”的办学思想，以扎实的工作态度，将健康促进学校工作继续深入下去，努力培养适应时代发展要求的健康人！

小学教学年度工作总结篇7

　　本学期，在校长室和总务处的领导下，我们后勤人员全面贯彻执行“教书育人，管理育人”的方针，本着“后勤为教学服务，为师生服务”的思想，强化后勤管理，发扬“勤快、务实”精神，提高服务质量和服务水平，通力合作，克服困难，锐意改革，使后勤服务工作取得了一定的成绩。

　　我仅代表后勤组把这一学期后勤工作从以下方面向各位领导，全体教师做汇报。

　　一、努力做好日常服务工作，提供优良后勤保障

　　兵马未动，粮草先行，每学期开学时是后勤工作最繁忙的时侯。先行一步，建好平台，让教学畅行，是后勤人员的职责所在。为了保证顺利正常地进入新的学期，后勤组重点做了以下几个方面的工作：

　　1、确保学生书本及时发放到位，教学办公用品发放到位，使教学工作正常开展。平时教学工作中确需的用品在第一时间内保证供应。

　　2、定期对学校的校舍、电器等设备进行安全检查，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时整改，坚决杜绝一切安全隐患的存在。

　　3、及时对损坏的课桌椅、班级门锁、水电以及教学设备进行维修，保证学生正常上课。为了不影响正常的教学秩序，后勤人员放弃休息时间，基本用节假日进行维修。

　　4、通力合作，积极落实，本学期能较好的配合教导处、教科室和少先队完成各项教学和学生活动，各科的公开课，能做到及时排放好课桌，调试好多媒体，真正做到了花钱少，效果好。

　　二、安全工作，常抓不懈

　　我们加强学校安全防范，始终如一地坚持定期和不定期的安全排查、及时发现隐患，确保万无一失。

　　一是开学前一周，开展校园安全卫生大检查。在检查中，一一列出检查项目和明细，明确检查范围、重点，对学校校舍、教学设备、消防设施、学校食堂等逐一进行全面检查，确认无安全隐患，对检查出的安全隐患，立即组织整改，以确保开学时正常使用。

　　二是加强常规性的安全检查。对重点安全部位，做到了时时检查、处处留心，严加防范，对检查中发现的问题或安全隐患，立即采取措施，切实整改。学校食堂严格遵守食品卫生法规，从业人员持证上岗，定期进行体检。食堂的油、盐、柴、米、肉、蔬菜等都是定点采购，严格验收、保管。采购时必须确保“两证”，即经营单位要有卫生许可证，购入的猪肉及其它制品要有检验合格证。每天所进物品和饭菜都必须留样，并在留样容器盒上标明菜名、日期、时间等。对食物、蔬菜清洗、烹饪等，学校有严格的操作流程、措施和记录，用餐的餐具坚持每餐消毒。

　　三是严格加强接送车管理。统一思想，提高认识。为做好学生接送车工作，我校主动和交警中队联系，在上级精神指导下，学校多次召开接送车驾驶员会议，研究部署“学生接送车”工作。严格管理，规范运行。我校要求驾驶员必须和学生家长签订相应的接送协议，按学校的规定定点定时接送学生，强调安全运行的重要性，对有关人员提出了严格要求，学校组织人员定时与不定时地对接送车进行检查，车主必须保证学生乘车安全，不得搭客。严格要求驾驶员遵守交通规则，谨慎开车，服从学校统一调配。学校经常联合交警大队，在学生上放学乘车高峰时加强对接送车的监管。总之，做到各部门、各人员各司其责，齐抓共管。正是因为我们全体人员同心协力，对接送车工作做到细之又细，实之又实，严之又严，一学期来，没有任何事故发生。

　　四是进一步完善值班护校制度。严格执行24小时值班制，节假日都有学校行政领导值班，值班护校人员在护校期间做到了坚守岗位，尽职尽责，维护好了学校的校产。加强门卫值班制度，闲杂人等一律不准进入，生人找人一律问清原因并登记。

　　三、强化校产管理工作

　　1、加强学校的财物管理，尤其是学校财产的管理。进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，账物相符，账账相符。完备购物申请、进出库手续，继续完善校产管理程序，做到数量、价格准确，保管责任到人。

　　2、加强开源节流工作，管好用好学校资产。重点抓好购物管理，本着对学校负责的态度，在各方面管好用好每一分钱。凡是购物必定货比三家，尽量批发，重点抓好库存物资的管理，继续采用教学用品领用登记制度，明确每一张纸、每一支笔、每一盒墨盒的去向，减少浪费。强化文印室的管理工作，凡需要复印的纸张都经过填写复印登记表，并且有校领导签字才复印，提高了服务质量，降低了耗材的数量。

　　回顾一学期来的后勤工作，我们完成了预定的计划，但也存在一些不尽人意的地方。主要表现是浪费现象仍然存在，特别是水电、粮食的浪费比较严重。教室无人状态下还开着灯或者电扇，食堂每天的剩饭剩菜很多等现象时有发生。另外厕所虽已分配到各班，但是管理力度还不够，时常有人把废纸等杂物扔进厕所，造成下水管的堵塞，还需在今后的工作中进一步完善制度，改变陋习。

　　总之，后勤工作所做的一切琐碎、繁杂，但都是学校教育中不可缺少的，它是学校其他工作得以正常开展的前提，做好后勤工作事关重大。我们坚持“后勤工作必须服务于教学工作”的原则，尽心尽力做好后勤服务工作。今后，我们后勤组也会一如既往地完成学校各个职能部门的协调工作，保证学校工作正常进行，竭尽全力做好学校的后勤保障工作，争取使我校的后勤工作再上一个新台阶。不足之处，还请各位领导和老师多多包涵，多加指导。

小学教学年度工作总结篇8

　　一年的教育教学工作已接近尾声，在即将过去的一年里，我担任六年级一班的班主任兼语文教师。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就一年的工作总结如下：

　　一、政治表现方面

　　本人坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：能认真参加政治学习，做好政治学习笔记，服从学校的工作安排，把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，积极研究业务，严格要求自己，适应教育发展的形势。平时能严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事、热爱学生、学生有什么情况都会积极主动地与家长沟通。

　　二、教育教学工作

　　能认真把握教材，把课标、教参与课本有机结合，能把握学生的认知水平和能力，重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。尊重学生，重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力。作为毕业班班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。经过长时间的努力，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。在担任品德教研组长的工作中，能够刻苦钻研教学理论，增强对品德教学工作重要性的认识，严格按照区科培中心和学校的要求完成各项工作任务.

　　三、工作成绩方面

　　一年来，本人的教育教学工作取得了较好的成绩：20_年1月获“贡竹”优秀作业批改奖、“翠竹”优秀集体备课奖、“晴竹”优秀听课奖、“慈竹”优秀班主任奖和“玉竹”教研先进个人奖;20_年3月获寒假教师优秀研修作业奖;20_年4月论文《为孩子树立理想的灯塔》获市三等奖、教学设计《我有我的色彩》获市三等奖;20_年6月在第五届“创作杯”全国青少年儿童作文大赛中获“优秀指导老师奖”、开福区第九届小学德育课程教师教书育人风采竞赛活动中获“现场点评”一等奖、教学课件《慈母情深》获市二等奖;20_年7月获“贡竹”优秀作业批改奖、“翠竹”优秀集体备课奖、“慈竹”优秀班主任奖、“紫竹”优秀政治学习奖和“华竹”活动参与积极分子奖;20_年12月获区品德与社会教学教研优秀个人奖?

小学教学年度工作总结篇9

　　本学期，在校长室和总务处的领导下，我们后勤人员全面贯彻执行“教书育人，管理育人”的方针，本着“后勤为教学服务，为师生服务”的思想，强化后勤管理，发扬“勤快、务实”精神，提高服务质量和服务水平，通力合作，克服困难，锐意改革，使后勤服务工作取得了一定的成绩。

　　我仅代表后勤组把这一学期后勤工作从以下方面向各位领导，全体教师做汇报。

　　一、努力做好日常服务工作，提供优良后勤保障

　　兵马未动，粮草先行，每学期开学时是后勤工作最繁忙的时侯。先行一步，建好平台，让教学畅行，是后勤人员的职责所在。为了保证顺利正常地进入新的学期，后勤组重点做了以下几个方面的工作：

　　1、确保学生书本及时发放到位，教学办公用品发放到位，使教学工作正常开展。平时教学工作中确需的用品在第一时间内保证供应。

　　2、定期对学校的校舍、电器等设备进行安全检查，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时整改，坚决杜绝一切安全隐患的存在。

　　3、及时对损坏的课桌椅、班级门锁、水电以及教学设备进行维修，保证学生正常上课。为了不影响正常的教学秩序，后勤人员放弃休息时间，基本用节假日进行维修。

　　4、通力合作，积极落实，本学期能较好的配合教导处、教科室和少先队完成各项教学和学生活动，各科的公开课，能做到及时排放好课桌，调试好多媒体，真正做到了花钱少，效果好。

　　二、安全工作，常抓不懈

　　我们加强学校安全防范，始终如一地坚持定期和不定期的安全排查、及时发现隐患，确保万无一失。

　　一是开学前一周，开展校园安全卫生大检查。在检查中，一一列出检查项目和明细，明确检查范围、重点，对学校校舍、教学设备、消防设施、学校食堂等逐一进行全面检查，确认无安全隐患，对检查出的安全隐患，立即组织整改，以确保开学时正常使用。

　　二是加强常规性的安全检查。对重点安全部位，做到了时时检查、处处留心，严加防范，对检查中发现的问题或安全隐患，立即采取措施，切实整改。学校食堂严格遵守食品卫生法规，从业人员持证上岗，定期进行体检。食堂的油、盐、柴、米、肉、蔬菜等都是定点采购，严格验收、保管。采购时必须确保“两证”，即经营单位要有卫生许可证，购入的猪肉及其它制品要有检验合格证。每天所进物品和饭菜都必须留样，并在留样容器盒上标明菜名、日期、时间等。对食物、蔬菜清洗、烹饪等，学校有严格的操作流程、措施和记录，用餐的餐具坚持每餐消毒。

　　三是严格加强接送车管理。统一思想，提高认识。为做好学生接送车工作，我校主动和交警中队联系，在上级精神指导下，学校多次召开接送车驾驶员会议，研究部署“学生接送车”工作。严格管理，规范运行。我校要求驾驶员必须和学生家长签订相应的接送协议，按学校的规定定点定时接送学生，强调安全运行的重要性，对有关人员提出了严格要求，学校组织人员定时与不定时地对接送车进行检查，车主必须保证学生乘车安全，不得搭客。严格要求驾驶员遵守交通规则，谨慎开车，服从学校统一调配。学校经常联合交警大队，在学生上放学乘车高峰时加强对接送车的监管。总之，做到各部门、各人员各司其责，齐抓共管。正是因为我们全体人员同心协力，对接送车工作做到细之又细，实之又实，严之又严，一学期来，没有任何事故发生。

　　四是进一步完善值班护校制度。严格执行24小时值班制，节假日都有学校行政领导值班，值班护校人员在护校期间做到了坚守岗位，尽职尽责，维护好了学校的校产。加强门卫值班制度，闲杂人等一律不准进入，生人找人一律问清原因并登记。

　　三、强化校产管理工作

　　1、加强学校的财物管理，尤其是学校财产的管理。进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，账物相符，账账相符。完备购物申请、进出库手续，继续完善校产管理程序，做到数量、价格准确，保管责任到人。

　　2、加强开源节流工作，管好用好学校资产。重点抓好购物管理，本着对学校负责的态度，在各方面管好用好每一分钱。凡是购物必定货比三家，尽量批发，重点抓好库存物资的管理，继续采用教学用品领用登记制度，明确每一张纸、每一支笔、每一盒墨盒的去向，减少浪费。强化文印室的管理工作，凡需要复印的纸张都经过填写复印登记表，并且有校领导签字才复印，提高了服务质量，降低了耗材的数量。

　　总之，后勤工作所做的一切琐碎、繁杂，但都是学校教育中不可缺少的，它是学校其他工作得以正常开展的前提，做好后勤工作事关重大。我们坚持“后勤工作必须服务于教学工作”的原则，尽心尽力做好后勤服务工作。今后，我们后勤组也会一如既往地完成学校各个职能部门的协调工作，保证学校工作正常进行，竭尽全力做好学校的后勤保障工作，争取使我校的后勤工作再上一个新台阶。不足之处，还请各位领导和老师多多包涵，多加指导。

小学教学年度工作总结篇10

　　这个暑假里，我有幸参加了海南省边远教学点教师培训，在琼台师专总共学习了十天。聆听了诸多老师的专题讲座，收获颇丰。新课程实施已经有很多年的时间了，但总是感觉自己只触到教学改革的边缘。本次培训时间虽短，但至少使我对新课程改革又有了新的理解，还进一步认识到了新课改在海南实施的必要性和紧迫性。

　　这次一起参加培训的教师有来自海南文昌、琼海、万宁、定安、陵水等九个市县农村小学的同行们，集中培训的内容有涉及语文、数学、音乐、美术等学科的课标解读和课例分析，其目的是帮助农村一线教师深入理解新课程的核心理念及新课程倡导的教学观和学生观，正确把握小学学科特点，提升教师的认识能力和专业素养，促进学校教学的均衡发展。

　　首先，我们教师要更新自己的教学观念，转变教学方式。观念不转变，方式转变就没有了方向，没有了基础；方式不转变，观念转变就失去了归宿，失去了落脚点。所以教学改革要重视观念改革的先导作用，又要重视方式改革的载体作用。不仅要我们教师改革教育观念，还要改革我们教学方式、教学行为。新课程已经打破了传统教育原有单一的教学模式，倡导以人为本的全新理念。

　　XX老师讲授的《低年级美术教学》专题，让我重新认识了如何上好一节美术课，知道美术课应该充分考虑学生发展的需要，以人为本，注重培养学生兴趣学习。林建生老师讲授的《低年级口语交际教学》专题，让我知道口语交际教学的最终目的是“学会沟通和交往”，教学引#工作总结# 导语言要“精要”，使用教学策略要“合理”，教学评价要“得当”。他讲的"课更是贴近了我们农村小学口语交际教学的实际情况，给我很大的触动。吴运秀老师从“为何教”、“教什么”、“如何教”三方面来讲解低年级美术教学，并提出兴趣是学生学好美术的老师，让我真切地认识到上好每一节美术课的必要性。

　　其次，在新课程理念的指导下，学生的学习方式也发生了重大变化。新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集、处理信息和获取新知识的能力，倡导学生自助、合作、探究的学习方式。此外，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的潮流，为学生的学习创造条件，使学生们积极、主动地学习，真正让学生成为学习的主人。

　　新时代给了我们教师发展的机遇，也对我们提出了挑战，要求教师必须坚持不断地学习，提高自身文化素养。俗话常说“要教给学生一滴水，教师要有一桶水”，这是我在本次培训中的一点点收获和体会。随着课程改革的不断深入，在今后的课堂教学实施中，我会按照新课程标准的要求，大胆地进行教学尝试，不断地探索，坚信只要付出努力，自己的课堂教学水平定能有质的提升。

小学教学年度工作总结篇11

　　20xx年学校在区教育局的支持下、在校董事会的直接关心下、在全体教师的共同努力下，我们顺利地完成了一年的教育教学工作，学校各项工作正常、有序地开展。取得不少成绩。在办学过程中，学校始终以“创优质教育服务，树办学特色品牌”为办学宗旨，坚持以人为本的办学理念，创设良好的育人环境，为师生发展创设积极平台。

　　一年中学校接受民办学校年检、专项经费、上海市风险勘查等检查和各项接待工作20多项，今年民办打一外国语小学的招生工作不仅又一次接受来自市、区领导的专项督导，同时学校还代表杨浦区首次向全市多个媒体全视角地开放招生工作的全过程。今年学校的招生工作由于管理有序，操作规范，得到了市区领导和媒体记者的赞赏，也得到了参与面谈家长的一致好评。多家媒体对于学校招生工作予以公开报道，学校的社会声誉得到了有效的提高。

　　一年来学校积极开展上海市民办学校特色项目艺术教育的创建工作，不仅改建学校艺术教育专业教室环境，添置新的多媒体设备。我们积极整合教师和课程资源，科学开发和实施艺术拓展型课程，我们依据不同学生年龄发展特点，逐步完善了学校拓展型课程的课程体系，初步形成了以摇篮社团、兴趣课和专题教育为主的学校艺术拓展型课程体系，为孩子们的童年打下良好的艺术和人文素养的基础。

　　学校召开了“为了男孩、女孩的健康成长”——杨浦区性别教育区域推进会，会上顾忠平老师向全区了一堂关于性别教育的公开课得到好评，张冬梅书记代表学校介绍了我校性别教育课程推广的进一步思考，也得到专家和同行的认同。

　　学校接待了美国南加州大学博士生代表团，不仅听了音乐课，并与我们棒球队学生一起开展活动，对学校办学情况予以充分的肯定。

　　学校召开“十年民办，十年发展”——学校持续发展研讨会。本次研讨会由打一集团董事长卞松泉老师亲自主持，发言面非常广。有学科层面有关教研组建设的经验总结，有德育课程建设的亮点介绍，有年级组管理中有效模式的推广，还有成立仅两年的工会工作的点滴成绩……民办的老师代表从不同角度畅谈了学校办学近十年来，依托打一小学的有效协助，师生们通过不懈的努力，取得的喜人收获，以及当下亟待解决的一些问题。谈到情深处，有的老师眼眶微微泛红了，与学校、同仁、学生一起结伴成长的历程，让每位老师都刻骨铭心，永生难忘。

　　作为一所民办学校我们不仅整体办学质量的提升，同时也注重学生的全面发展。一年来，学校获得杨浦区德育教育先进集体、杨浦区教育局教育信息报送工作先进集体、杨浦区雏鹰大队、上海市DI比赛一等奖、杨浦区小学生广播操比赛一等奖等30多个团体奖项，教师个人获奖30多项，学生个人获奖300多项。

　　一、注重课程建设，推动学校发展

　　一所学校发展离不开学校整个课程建设，课程建设体现一所学校的办学理念，为使学校的课程设置能更体现学校办学特色，本年度学校重新梳理学校原有的课程计划，使三类课程能更突显，更能体现三类课堂不同的功能。所以，我们通过基准教学的研究使基础型课程实施更有效，让校本课程更丰富使学生有更多的选择权，让办学特色更明显使英语教学更丰满。学校根据20xx学年度学校课程计划，学校课程共分为6大板块，各板块之间既有不同，也相互重合，通过6个不同的课程板块：“艺术审美”、“科技创智”、“国际理解”、“体育健康”、“文学素养”和“社会实践”，学校的课程得以具体实施，课程目标和学生发展目标也得以体现。20xx学年度学校课程计划被评为区级优秀。

　　此外，为进一步加强校本课程建设，使课程能有效地实施，学校不仅召开了《课程，成就我们的梦想——校本课程建设研讨会》，还制订校本课程建设方案，凡涉及到的课程撰写科目方案，对一些校本课程建立课题研究小组，以使课程研究能更深入。如：《绘本阅读》本学期在上学期研究的基础上编制了教材，撰写了教案，设计了学习体验单，使课程能更好地在课堂中予以落实。

　　二、注重队伍建设，提升专业能力

　　一所学校要办好教师素养尤为重要，学校一直关注教师的专业成长，创设不同的平台让教师锻炼提高，积极鼓励教师参加市、区级各类培训活动。目前，我校有6名教师参加市、区名师工作室培训，3名教师参加杨浦区后备区级骨干教师培训，5名教师参加各学科高级研修班学习。通过高层次培训使我们的教师队伍有了新的发展，十几位教师在市、区进行公开教学展示，获得不少进步。其中翁勇老师获得区“百花”杯数学学科教学比赛一等奖，上海市中青年教师大奖赛二等奖，沈燕老师获得区“百花杯”音乐学科教学比赛二等奖，周薇老师获得杨浦区“十佳”班主任称号。学校多名教师的研究课题被立项成为市、区级课题，有十多位老师的课题研究成果获得市、区级奖项。

　　为进一步发挥骨干教师的辐射作用，学校开展对曹路打一小学的支教工作，在支教中所有支教老师付出了很多的心血，克服了路程远、时间紧、课务多等困难，老师们工作中兢兢业业，支教队伍也在不断壮大，正因为大家的努力，我们顺利地完成了一年的支教工作。今年我们还选派部分骨干教师到曹路上示范课，通过此次骨干教师教学展示活动，进一步促进了曹路打一小学与打一小学集团之间在教学上的资源共享，帮助青年教师们了解如何更好地落实基准教学。通过这样的交流展示活动，也让学校青年骨干教师的教学能力得到进一步提升。

　　三、注重课堂教学，提高课堂效益

　　对学校而言，教学就是生命。要使生命焕发灿烂的光辉，唯有不断地探索教学规律，不断地探究教学艺术，因为教学是需要不断发展与完善，需要不断突破与优化。所以，学校在“基于课程标准教学与评价”核心理念引领下，不断规范我们的教学。走进课堂关注课堂教学，重点观察教师基于课程标准落实情况，关注教学活动中学生个体表现，以及学生在课堂中的参与度。通过“基于课程标准与评价”的专题学习，进一步提升了课堂教学有效性，不断地改善教师教学行为，优化学生学习状态，提高课堂效率。

　　上海市教委提出“基于课程标准的教学与评价”的工作要求，在工作推进过程中，学校认真梳理以往的学校工作，发现学校原有的一些做法和文件精神是一致的，也与我们一贯的办学理念相符合，我们并不想以牺牲学生身体健康和学习兴趣为代价而换来的一个考试分数，而是希望基于课程标准的教学和评价，能促进学生学习能力的发展，也让学生感受到学习的快乐。所以学校结合“基于课程标准与评价”有关精神，开展一系列教学评价改革研究，设计符合课程特点和本校特色的评价体系，建立相关的研究课题，如：《小学低年级语文多元评价初探》、《基于课程标准的小学英语朗读教学与评价的实践研究》、《小班化个性教育评价体系的设计研究方案》、《基于绿色指标的小学数学教师教学行为方式改进研究》等，“悦读、乐画、畅写、互评——绘本阅读学习评价单的设计与实践”一文在20xx杨浦区小学课程与教学改革工作会议上作为书面交流材料。

　　四、注重全面发展，放飞学生梦想

　　让学生在打一校园中“放飞梦想，快乐成长”是我们打一人共同目标，我们希望通过营造良好校园文化氛围，丰富学生和谐成长经历；更希望打一的孩子能发挥自己的作用，发挥自己的特长，成就孩子梦想，增添孩子幸福瞬间的记忆，自信、阳光地度过五年小学生活。

　　一年中学校一如既往地开展丰富多彩的校内外主题教育以及主题周活动，每项活动老师精心策划，尽量让不同特长的学生，在各自舞台上展示自我，放飞童年梦想，在校内外各项展示、比赛中绽放精彩。为进一步促进家校合作，让家长能走进学校参与学生各项教育教学活动，每一次活动后学校请家长填写反馈表，对学校的活动予以评价，从整体反馈情况来看，家长对学校的办学是满意的，认可度是高的。

　　今年学校在科技创意比赛中有所突破，校园创意小达人寻找到他们施展才能的天地。其中：一名学生获得少年科技“智多星”三等奖；一名学生获得第十届宋庆龄少年儿童创造发明大赛一等奖；一名学生获得第五届“赛复创智杯”上海市青少年科技创意设计评选比赛二等奖；两名学生即将参加第十届中国少年科学小院士评选暨课题答辩；学校在DI上海青少年创新思维竞赛中获得一等奖，并在北京参赛中获得二等奖。

　　回顾一年工作，我们取得不少成绩，再次也向所有为学校发展做出努力的领导和老师表示感谢，同时我们也看到在学校发展过程中一些瓶颈问题，所以我们必须认真梳理，制订新的目标，以饱满的精神投入到工作中，再创新成绩！

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